8.如圖甲所示的實驗裝置,其中兩端開口的U形管中有適量的水,U形管的左端通過橡皮管與玻璃管(圖中水平部分)側(cè)壁管相連通.小華先用電吹風(fēng)機向玻璃管中吹風(fēng),玻璃管內(nèi)C處的氣體流速為v1、壓強為p1,U形管內(nèi)液面高度差如圖乙所示;然后改變吹風(fēng)機擋位從而改變風(fēng)速后,玻璃管內(nèi)C處的氣體流速為v2、壓強為p2,U形管內(nèi)液面高度差如圖丙所示.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知p1<p2,前后兩次氣體的流速v1>v2.(均選填“>”“<”或“=”)

分析 流體的流速越大,壓強越。疀]有吹風(fēng)時,左右兩管上方的壓強相同都等于大氣壓強,當(dāng)C處吹風(fēng)時,增大左管處流速,減小左管處的壓強.液體在壓強差下移動形成高度差.

解答 解:
沒有吹風(fēng)時,左右兩管上方的壓強相同都等于大氣壓強,所以左右兩管中的液面相平;
當(dāng)用電吹風(fēng)機向玻璃管中吹風(fēng),C點的空氣流速增大,壓強減小,U型管右側(cè)的壓強不變,液體在壓強差作用下,向左移動.C點的空氣流動速度越大,壓強越小,U型管中液體向左移動越大,液面差越大,根據(jù)分析可知P1<P2,前后兩次氣體的流速vl>v2
故答案為:<;>.

點評 掌握流體流速和壓強的關(guān)系,并能用流體壓強知識解釋有關(guān)問題.注意壓強越小的,氣體的流速越大,不要顛倒.

練習(xí)冊系列答案
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6.小雨為確定旅游帶回的雨花石的密度,他來到實驗室進行了測量.
(1)小雨把天平放在水平上,游碼移至左端“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),他應(yīng)將平衡螺母向右端移動,直至橫梁平衡.
(2)他把雨花石放在左盤后,向右盤添加砝碼,并移動游碼,天平平衡時右盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示
(3)小雨在量筒中倒入適量的水,記下了水的體積為40cm3
(4)用細(xì)線拴好石塊慢慢地放入量筒中,水和石塊的總體積如圖乙所示.

請你幫小雨將數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下表中.
石塊的質(zhì)量m/g量筒中水的體積V1/cm3量筒中水和石塊總體積V2/cm3石塊的體積V/cm3石塊的密度
g/cm3
40

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3.小球放在被壓緊的彈簧前,如圖所示,松手后,說出小球從A處到B處再到C處這一過程中的能的轉(zhuǎn)化.A到B彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能,B到C動能轉(zhuǎn)化為重力勢能.

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13.某校物理興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,如圖1.
(1)甲同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他的依據(jù)是物體的質(zhì)量越大,物體越重.
(2)實驗測量的數(shù)據(jù)如下表,請你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象.
鉤碼的個數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量(m/×10-2kg)510152025
彈簧測力計的讀數(shù)(G/N)0.51.01.52.02.5

(3)最后他們分析得出:物體的重力大小與物體的質(zhì)量成正比的依據(jù)是物體的質(zhì)量增大幾倍,物體的重力大小就增大幾倍.

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20.政府在推廣使用天然氣,小王將質(zhì)量為5kg、溫度為20℃的水燒開(在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下),水吸收了1.68×106J的熱量;若他家每天需要3壺同樣的開水,至少需要燃燒0.3m3的天燃?xì)猓甗c=4.2×103J/(kg•℃),q天然氣=1.68×107J/m3].

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17.為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾,下列措施可行的是( 。
A.在校園周圍植樹B.將教室的門窗密封
C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D.每個學(xué)生都帶一個防噪聲耳罩

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18.根據(jù)歐姆定律,下列說法不正確的是( 。
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B.導(dǎo)體兩端的電壓越大,這段導(dǎo)體的電阻就越大
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