如圖所示是通過AB兩個電路元件的電流與其兩端電壓的關系．導體A的阻值是________Ω，將AB串聯(lián)后接入電壓為3 V的電路中，此時電路中電流________A；將AB并聯(lián)后接入電壓為2 V的電路中，干路中的電流為________A．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?濰坊）如圖所示是教材上研究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置，ab是一段粗銅導線，通過導線連接在靈敏電流計的兩接線柱上．通過一系列的實驗操作，分析總結出了產(chǎn)生感應電流的條件．請你回想你們當時在做這個實驗時的情境，并參照下表示例，再寫出其中的兩次實驗操作及相應的實驗現(xiàn)象：

序號 操作 現(xiàn)象
示例 ab靜止不動 電流計指針不動
1
2

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是AB兩根相同材料、不同橫截面積的導線連接基本要求示意圖．現(xiàn)將這根連接好的導線連入電路中，若通過導線A段電流為0.6A，則通過B段電流是
0.6
0.6
A．導線連接部位的電阻較大，相同情況下產(chǎn)生的熱量
較多
較多
（選填“較多”或“較少”），因此實際使用時要注意定期檢查．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小東“研究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗裝置．在此實驗中通過比較
電流的大小
電流的大小
來比較電阻的大�。景迳嫌袃蓷l長度與橫截面積均相等的金屬絲．AB是鎳鉻合金絲，CD是錳銅絲，這個實驗裝置可以探究導體的電阻與
材料
材料
是否有關．小紅看了小東的裝置后，認為此裝置還需要添加一個小燈泡，請你幫小紅說明添加小燈泡的作用是
保護電路
保護電路
；同時她認為用此裝置還可以探究導體的電阻與
長度
長度
是否有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示是南農(nóng)附中學生上課時用過的一種電路．圖中AB和CD是某同學選取的同種材料制成的兩根粗細一樣的電阻絲，
（1）實驗時老師在電路中先后接入AB和CD合金線．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表先后兩次的示數(shù)
不同
不同
（選填“相同”或“不同”），這說明接入電路中的
電阻大小
電阻大小
影響通過電路中電流的大�。�
（2）增加一節(jié)干電池重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)與前面的實驗不同，這說明電路中的
電壓
電壓
也影響通過導體電流的大小．
（3）用圖示的裝置可以研究導體電阻的大小跟
長度
長度
的關系．

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