6．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（　　）
A．
地板磚壓有花紋		B．
剎車時(shí)捏緊車閘
C．
手握鉛筆用力寫字		D．
電暖器下裝有滾輪

分析 影響摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)．摩擦力的大小也與接觸面的材料有關(guān)．據(jù)此分析判斷．

解答 解：
A、地板磚壓有花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力．不符合題意．
B、剎車時(shí)用力捏閘，是在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，增大壓力增大摩擦力．不符合題意．
C、手握鉛筆用力寫字，是在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，增大壓力增大摩擦力．不符合題意．
D、電暖器下裝有滾輪，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力．符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 知道摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力的方法，能利用摩擦力的知識(shí)解釋生活中有關(guān)的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．在平直公路上勻速行駛的汽車，受到兩對(duì)平衡力的作用．分別是牽引力和摩擦力、重力和支持力．平衡力與相互作用力的區(qū)別是，平衡力的受力物體是一個(gè)，而相互作用力的受力物體是兩個(gè)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖1是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程．

（1）根據(jù)圖①②③④情景可知道情景④是實(shí)驗(yàn)推論．（選填①②③④）
（2）每次都讓小車從同一斜面相同位置由靜止滑下（選填相同或不同），記下小車最終停在水平面上的位置．圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)．運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬Γㄟx填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）．
（3）若用木塊代替小車在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長(zhǎng)方體、木塊、鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)．
（4）在對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”和“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較中，我們不難發(fā)現(xiàn)：當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)，例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)中（如2-甲圖所示），用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，必須讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可間接知道滑動(dòng)摩擦力的大��；又如：在研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)（如2-乙圖所示），讓同一小車從斜面上由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)，小車在水平方向上的受力的大小可通過(guò)小車通過(guò)的距離表現(xiàn)出來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．小明在平整松軟的土地上練習(xí)單腳站立和單手倒立．當(dāng)他單腳站立時(shí)，在地面上留下了一個(gè)凹陷的鞋印，單手倒立時(shí)留下了一個(gè)凹陷的手掌印，那么下列判斷正確的是（　�。�
A．單腳站立時(shí)對(duì)地面的壓力大于單手倒立時(shí)對(duì)地面的壓力
B．單腳站立時(shí)對(duì)地面的壓力小于單手倒立時(shí)對(duì)地面的壓力
C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度，人單手倒立時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)大
D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度，人對(duì)地面的壓力相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．自2012年12月20日起，濟(jì)南市民可登錄市環(huán)保局官方網(wǎng)站實(shí)時(shí)查詢空氣質(zhì)量信息，其中PM2.5將作為一項(xiàng)重要空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)發(fā)布，這里2.5的單位是（　　）
A．克B．微米C．毫克D．毫米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．小玲同學(xué)把兩個(gè)鉤碼掛到彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上（如圖甲），圖乙是此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．對(duì)于這一操作，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的物重為1牛
B．物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比
C．稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變
D．鉤碼對(duì)彈簧施加拉力，彈簧對(duì)鉤碼也施加拉力，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．畫(huà)出圖中的折射光線和反射光線的大致方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，我國(guó)“遠(yuǎn)望六號(hào)”測(cè)量船滿載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量為26000t，它采用當(dāng)今航天、航海氣象、通信等領(lǐng)域最新技術(shù)，“望遠(yuǎn)六號(hào)”是中國(guó)航天活動(dòng)的護(hù)航使者．（g=10N/kg，海水的密度=1.0×103kg/m3，海水中聲速為1500m/s）
（1）滿載時(shí)，“望遠(yuǎn)六號(hào)”受到的浮力有多大？
（2）若船底某處的聲吶系統(tǒng)探測(cè)頭距海面的深度為7.5m，則該處受到海水的壓強(qiáng)有多大？
（3）若聲吶探頭發(fā)出聲波4s后接收到潛艇發(fā)射回來(lái)的信號(hào)，則潛艇離探頭有多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
用天平和量筒測(cè)液體的密度
器材天平、量筒、被測(cè)液體、燒杯
步驟          ①在燒杯中盛鹽水，稱出它們的質(zhì)量m1，并將測(cè)量值填入表格中．
②把天平放在水平臺(tái)面上，調(diào)節(jié)天平平衡
③稱出燒杯和杯中剩余鹽水的質(zhì)量m2，將測(cè)量值填入表格
                 ④把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，測(cè)出它的體積V，并將測(cè)量值填入表格．
⑤計(jì)算出量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量，記入表格．
⑥求出鹽水密度記入表格
上述步驟正確的排序是②①④③⑤⑥．
裝
置
圖
表格
燒杯和鹽水的質(zhì)量m1/g燒杯和剩余鹽水質(zhì)量m2/g量筒中鹽水的質(zhì)量m/g量筒中鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρ/（g/cm3）

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同步練習(xí)冊(cè)答案