【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,當(dāng)開關(guān)S閉合后,將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P自b端向a端移動(dòng)過程中 ( )
A.電壓表的示數(shù)變大,電路消耗的總功率不變
B.電流表的示數(shù)變小,電路消耗的總功率變小
C.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)之比變小
D.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)之比不變
【答案】D
【解析】
由圖可知,定值電阻Rl與滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián),電流表測量的是整個(gè)電路中的電流,電壓表并聯(lián)在定值電阻Rl兩端,測量的是定值電阻Rl兩端的電壓;瑒(dòng)變阻器滑片由b端向a端移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小,則電路中的總電阻變小,由I=可知電路中的電流變大,即電流表示數(shù)變大;由公式U=IR可知,定值電阻R1兩端電壓變大,即電壓表示數(shù)變大;由R=可知,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值是定值電阻R1的阻值,定值電阻R1的阻值不變,即電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變。電源電壓不變,而電路中的電流變大,由公式P=UI可知,電路消耗總功率的變大。
故選D。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】海水的利用
地球表面的70%以上是海洋,開發(fā)利用海洋有廣闊的前景,潮汐是一種海平面周期性變化現(xiàn)象,海平面每晝夜有兩次漲落,人們在靠近海的河口或海灣深處建大壩,在大壩中間裝上水輪發(fā)電機(jī)組,漲潮時(shí),海水通過大壩流進(jìn)河口,帶動(dòng)水輪發(fā)電機(jī)發(fā)電;退潮時(shí),海水又流回海洋,從相反方向帶動(dòng)水輪發(fā)電機(jī)發(fā)電,目前我國的潮汐電站年發(fā)電量達(dá)約為7.5×108kWh.
海水淡化和海水直接利用于工業(yè)冷卻用水的相關(guān)設(shè)備、管道防腐等技術(shù)已比較成熟,部分沿海國家許多工業(yè)冷卻水來自于海水.
(1)潮汐發(fā)電是將海水的________能轉(zhuǎn)化為電能;發(fā)電機(jī)是應(yīng)用________現(xiàn)象制成的.
(2)潮汐發(fā)電是人類利用的一種可再生能源,下列幾組能源中都屬于可再生能源的是________
A.水能、石油、核能 B、風(fēng)能、水能、太陽能
C、煤炭、石油、天然氣 D、風(fēng)能、地?zé)崮、核?
(3)擋海大壩要做成上窄下寬的形狀(如圖所示),這是因?yàn)?/span>________,圖中甲、乙兩幅圖代表漲潮發(fā)電的是圖________(填“甲”或“乙”)
(4)1噸煤燃燒后可發(fā)電2.5×103kWh,我國潮汐發(fā)電每年可節(jié)約________噸煤
(5)海水作工業(yè)冷卻用水主要是利用了水的________大的特性.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按如圖所示接好電路,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)調(diào)至最_____端.(填“左”或“右”)
B.滑片P移至適當(dāng)位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1.
C. 保持_________
D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U.
E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次.
(2)討論交流:
小明通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等,總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和.另一小組的小芳通過實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓不相等,總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和.你認(rèn)為______的結(jié)論更合理,理由是_______
(3)小明測電阻R0兩端的電壓時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)R0兩端的電壓為_______V.
(4)小明按圖甲接好電路,閉合開關(guān)S,無論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù).經(jīng)檢查,除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路中存在的故障可能是______為進(jìn)一步確定故障,應(yīng)_______
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“擦窗機(jī)器人”,它的質(zhì)量為 2kg,它的“腹部”有吸盤。當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí),它能牢牢地吸在豎直玻璃上:
(1)機(jī)器人工作時(shí),主機(jī)內(nèi)部的氣壓_______(選填“大于”“小于”或“等于”) 大氣壓而產(chǎn)生吸力;
(2)當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí),受到摩擦力的方向是_________,若真空泵繼續(xù)向外抽氣,則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力______(選填“變大”“變小”或“不變”);
(3)吸盤對玻璃的接觸面積為 20cm2,若吸盤在此面積上對玻璃的壓強(qiáng)為1.5×105Pa,則吸盤對玻璃的壓力是______N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小楓同學(xué)用U型管壓強(qiáng)計(jì)作“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
(1)他發(fā)現(xiàn)用手?jǐn)D壓橡皮膜時(shí),如圖甲所示,U 型管的____ (填“左”或“右”)側(cè) 的液面會(huì)下降,形成高度差;
(2)通過探究,他知道液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的大小與液體的密度和_____有關(guān);
(3)在此基礎(chǔ)上,小楓同學(xué)將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入液面相平的 a、b 兩種不同的液體的相 同深度處,觀察到現(xiàn)象如圖乙所示,則兩種液體的密度大小關(guān)系ρa________________ ρb(填“大 于”、“小于”或“等于”);
(4)若圖乙的大燒杯中始終裝水,并保持壓強(qiáng)計(jì)金屬盒探頭的深度不變,U 形管中分別注入不同液體,U 形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是_____;
A.酒精(ρ酒精=0.8×10 3kg/m3 ) B.植物油(ρ植物油=0.9×103 kg/m3 )
C.鹽水(ρ鹽水=1.1×103 kg/m3 ) D.紅墨水(ρ紅墨水≈1.0×103 kg/m 3)
(5)若圖乙中U形管中注入酒精時(shí),左右兩側(cè)液面的高度差h=15cm,則金屬盒探頭在水中所處的深度為 _____cm(不考慮橡皮管中氣體體積的變化)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖甲所示電路研究某電阻式傳感器的特性,圖中R0為定值電阻,R為電阻式傳感器,當(dāng)其阻值從0變?yōu)?/span>60Ω過程測得傳感器消耗的電功率與通過它的電流關(guān)系圖像如圖乙所示,已知電源電壓恒定不變。當(dāng)通過傳感器的電流為0.1A時(shí),傳感器的電阻為__________Ω;傳感器的功率P1的大小為__________W;電源電壓為__________V。R0的阻值為__________Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)撿到一個(gè)金屬螺母,為了測量此螺母的密度,他做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處,指針位置如圖甲所示。要使橫梁平衡,應(yīng)向_______調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)把金屬螺母放在天平左盤中,并向另側(cè)盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,使天平橫梁恢復(fù)平衡。盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則金屬螺母的質(zhì)量是__________g;
(3)在量筒中裝入 20 mL 水,用細(xì)線系住金屬螺母并將其輕輕放入量筒中,如圖丙所示,則金屬螺母的體積是______cm3;
(4)金屬螺母的密度是_______________kg/m3;
(5)如果金屬螺母密度恰好和密度表中某一金屬的密度相同,那么這名同學(xué)據(jù)此_____(選填“能”或“不能”)判斷該螺母一定是由這種金屬制成的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,物體A始終只受同一直線上的兩個(gè)力F1、F2的作用,F1、F2的大小隨時(shí)間的變化如圖乙所示,則下列分析正確的是 ( )
A.在0~t1時(shí)間內(nèi),物體所受的合力先變大后變小,合力的方向始終與F2相同
B.在0~t1時(shí)間內(nèi),物體所受的合力先變小后變大,合力的方向始終與F2相同
C.在0~t1時(shí)間內(nèi),物體所受的合力先變大后變小,合力的方向始終與F2相反
D.在0~t1時(shí)間內(nèi),物體所受的合力先變小后變大,合力的方向始終與F2相反
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用手指壓水筆芯,筆芯彎曲了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明力可以改變物體的___。同時(shí)手指感到疼痛,說明物體間力的作用是_____的。手指壓筆芯保持豎直靜止時(shí),手對筆尖的壓力_____(大于/等于/小于)桌面對筆尾的支持力。
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