如圖1所示四位物理學(xué)家中，以其名字命名電阻單位的是 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接如圖所示的電路，將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最大阻值處，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)小燈不亮。接下來的操作，在以下步驟中最合理的是

A．?dāng)嚅_電鍵S，更換額定功率大一點(diǎn)的燈泡重新實(shí)驗(yàn)

B．?dāng)嚅_電鍵S，增加電池的節(jié)數(shù)重新實(shí)驗(yàn)

C．?dāng)嚅_電鍵S，拆掉導(dǎo)線重新連接電路

D．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是

A．水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變       B．物體內(nèi)能增加，它一定吸收熱量

C．一杯水的溫度降低時(shí)，其內(nèi)能減少了     D．物體的溫度為0℃時(shí)，其內(nèi)能為零

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明將導(dǎo)體AB、開關(guān)S、靈敏電流計(jì)和蹄形磁體按圖14進(jìn)行了連接和組裝。

（1）小明閉合開關(guān)后進(jìn)行了如下操作：

A．只讓導(dǎo)體AB在水平方向左右運(yùn)動(dòng)        B．只讓導(dǎo)體AB在豎直方向上下運(yùn)動(dòng)

其中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是_______（填寫字母）；

（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，下列措施中可行的是

         （選填字母）；

A．換用磁性更強(qiáng)的磁體，增加磁場(chǎng)的強(qiáng)度       B．將靈敏電流計(jì)換成電流表

（3）如果將靈敏電流計(jì)換成電源，閉合開關(guān)S后可以觀察到的現(xiàn)象是                   。

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科目：初中物理 來源： 題型：


外形和額定電壓完全相同的兩只燈泡串聯(lián)在電路中，正常工作一段時(shí)間后，其中一只燈泡因燈絲燒斷使電路停止工作。為了查找出燒斷燈絲的燈泡，小明建議用電流表對(duì)電路進(jìn)行檢測(cè)，具體方案如圖19所示。小陽(yáng)建議用電壓表進(jìn)行檢測(cè)，具體方案如圖20所示。請(qǐng)對(duì)以上兩種方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（1）你認(rèn)為 方案更好；（選填：“小明”或“小陽(yáng)”）

（2）簡(jiǎn)要說明判斷的理由： 。


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科目：初中物理 來源： 題型：


人們的生活離不開工具，如圖5所示的工具在正常使用的過程中，屬于費(fèi)力杠桿的是

A.羊角錘

圖5
 
B. 面包夾

C. 核桃夾

D. 瓶起子

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于安全用電，下列說法正確的是 

A. 家庭電路中只有發(fā)生短路，才會(huì)使電路中電流過大

B. 只要不接觸高壓電線路或設(shè)備就不會(huì)發(fā)生觸電事故

C. 有金屬外殼的家用電器要接地線，是為了保證使用安全

D. 使用試電筆時(shí)，為避免觸電，不能用手接觸到試電筆上任何金屬體

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明測(cè)量一塊木塊的邊長(zhǎng)如圖17所示，則其測(cè)量值為 cm。

如圖18所示，電阻箱兩接線柱間的電阻值為 Ω。

如圖19所示的通電螺線管N極在 端。（選填“左”或“右”）

如圖20所示，一木塊沿斜面加速下滑，O點(diǎn)為木塊的重心，OA、OB為兩根帶箭頭的線段，能正確表示木塊所受重力示意圖的為線段 。

如圖21所示，溫度計(jì)的示數(shù)為 ______℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖7所示的AB為輕質(zhì)杠桿，O為懸點(diǎn)，放在水平面上的物體M用細(xì)線懸掛在杠桿A端。已知OA:OB=1:2，M的密度為3×103kg/m3，體積為8×10-3m3。當(dāng)B端懸掛一個(gè)質(zhì)量為10kg重物時(shí)，杠桿水平平衡，則物體M對(duì)水平面的壓力為     N（g取10N/kg）。

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