4.城市里樓房聳立,高空拋物非常危險(xiǎn),據(jù)報(bào)道,一個(gè)30g的雞蛋從18樓高處拋下,可以砸破行人的頭骨,如果從25樓高處拋下,則可使人當(dāng)場(chǎng)死亡.由此可知:雞蛋的重力勢(shì)能與高度有關(guān),雞蛋下落過(guò)程中將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.

分析 (1)要分析雞蛋的重力勢(shì)能與什么因素有關(guān),分析創(chuàng)設(shè)的情景,18樓與25樓相比,高度不同,從而可得出結(jié)論;
(2)分析下落過(guò)程重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化,需要用到能量轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí),思考哪個(gè)量減小了,哪個(gè)量增大了,得出能量是如何轉(zhuǎn)化的.

解答 解:(1)根據(jù)雞蛋從18樓拋下來(lái)就可以砸破行人的頭骨,從25樓拋下可使人當(dāng)場(chǎng)死亡,可知高度越高,造成的后果越嚴(yán)重,說(shuō)明高度越高雞蛋具有的重力勢(shì)能就越大,從而得出重力勢(shì)能與高度有關(guān);
(2)雞蛋下落過(guò)程中,質(zhì)量不變,高度減小,因此重力勢(shì)能減小,同時(shí)速度增大,因此動(dòng)能增加,增加的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的,即雞蛋下落過(guò)程是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
故答案為:高度;動(dòng)能.

點(diǎn)評(píng) 本題涉及重力勢(shì)能的影響因素、重力勢(shì)能與動(dòng)能之間的相互轉(zhuǎn)化,解題是要熟記這些知識(shí)點(diǎn),從題干中獲取有用的信息,結(jié)合相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),甲、乙兩表為電流表時(shí),兩表的示數(shù)之比為I:I=1:3;當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,甲、乙兩表為電壓表時(shí),兩表示數(shù)分別為U、U.下列判斷正確的是(  )
A.R1:R2=1:2B.R1:R2=1:3C.U:U=3:1D.U:U=3:2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究“串聯(lián)電路的特點(diǎn)”,按如圖所示的電路圖正確連接電路,其中R1為定值電阻,滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2的阻值,改變電路中的電流和各電阻兩端的電壓,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電阻R1
(歐)
滑動(dòng)變阻器R2
(歐) 
 A表示數(shù)
(安)
 V1表示數(shù)
(伏)
 V2表示數(shù)
(伏)
 V表示數(shù)
(伏)
 1 10 0 0.60 6.0 0 6.0
 210 20 0.20 2.0 4.0 6.0
 3 20 0 0.30 6.0 0 6.0
 4 20 20 0.15 3.0 3.0 6.0
 5 40 0 0.15 6.0 0 6.0
 6 40 20 0.10 4.0 2.0 6.0
①初步分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1或2或3或4或5或6中電壓表V1、V2和V的示數(shù),可得出組的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.
②為了研究串聯(lián)電路中各處的電流關(guān)系,他們將實(shí)驗(yàn)序號(hào)2或4或6中電阻R1、R2兩端的電壓和電阻的比值與電流表的示數(shù)進(jìn)行比較,可歸納得出的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,電流處處相等.
③初步分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2或4或6中第二、三、四列的定值電阻R1,滑動(dòng)變阻器R2和電流表A的數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中,總電阻等于各串聯(lián)電阻的阻值之和.
④該小組同學(xué)進(jìn)一步綜合分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(a)分別比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2、3與4或5與6中定值電阻的R1阻值與電壓表V1的示數(shù)變化量,電流表A的示數(shù)變化量之間的關(guān)系,可以得到的結(jié)論是:串聯(lián)電路中,電源電壓不變,通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(b)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2、3、與4和5與6中的電流表A的示數(shù)變化量與定值R1電阻的阻值、滑動(dòng)變阻器R2的阻值變化量之間的關(guān)系,可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中,電源電壓不變,導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體的電阻成正比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生活中我們經(jīng)常遇到估測(cè)或估算,以下估測(cè)或估算最接近實(shí)際的是( 。
A.課桌高度80mmB.1枚1元硬幣的質(zhì)量1Kg
C.人的密度10 g/cm3D.把物理教科書(shū)舉高1m所做的功3J

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.船舶的基本技術(shù)特征有排水量和吃水深度,船舶排水量是指船體入水部分所排開(kāi)水的質(zhì)量.船舶吃水深度是指水面與船底平面之間的豎直距離.當(dāng)輪船由長(zhǎng)江行駛到太平洋時(shí),其排水量和吃水深度變化情況正確的是( 。
A.排水量不變,吃水深度不變B.排水量不變,吃水深度變小
C.排水量變大,吃水深度變大D.排水量不變,吃水深度變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,首先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂.如圖所示,在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼,則在支點(diǎn)右側(cè)10cm處掛6個(gè)相同的鉤碼可以使杠桿平衡;如果改用彈簧測(cè)力計(jì),在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向是豎直向下,此時(shí)讀數(shù)為2N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.提出一句名言:“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)地球”的古希臘科學(xué)家是( 。
A.牛頓B.托里拆利C.阿基米德D.盧瑟福

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.完成下列單位換算:
(1)5000W=5 kW   
 (2)2.7×103 kg/m3=2.7 g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.圖(a)所示是運(yùn)動(dòng)員把飛來(lái)的足球踢出去,這說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).圖(b)所示是小孩從滑梯上勻速下滑,勻速下滑過(guò)程中小孩的動(dòng)能不變 (選填“變大”、“不變”或“變小”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案