【題目】為了驗證“浸在水中的物體受到的浮力大小等于物體排開的水所受的重力”,小明選用石塊、彈簧測力計、小燒杯和裝有適量水的溢水杯等進行實驗。他的實驗步驟如圖所示:

1)由圖甲、乙可知:石塊所受的浮力F=_________。(用F1、F2表示)

2)由圖丙可知:石塊排開的水所受的重力G=_______。(用F3F4表示)

3)比較FG的大小,發(fā)現(xiàn)F______G(選填“=”或“”),從而驗證“浸在水中的物體受到的浮力大小等于物體排開的水所受的重力”。

【答案】F1-F2 F3-F4 =

【解析】

(1)根據(jù)稱重法測浮力分析;

(2)物塊排開水所受到的重力,據(jù)此分析;

(3)根據(jù)阿基米德原理,物體在水中受到的浮力和排開水的重力分析。

(1)[1]根據(jù)稱重法測浮力可知,圖中甲、乙兩步驟可計算出物塊浸沒在水中時受到的浮力:

;

(2)[2]由丙圖可得出物塊排開水所受到的重力:

;

(3)[3] F=G,由此可知物塊所受浮力的大小等于物塊排開液體所受的重力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了模擬研究汽車超速和超載帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗,將A、B、C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hBhC的位置滾下(mAmBmC,hAhChB忽略小球大小差異的影響),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法,對以下問題進行解答:

(1)本實驗用了控制變量法和_____兩種研究方法

(2)用來研究超速安全隱患時,需要控制的變量是_____,實驗時應(yīng)選擇_____兩個圖所實驗進行比較:在質(zhì)量相同情況下汽車的_____越大,其動能就越大,行駛時危險就越大,因此嚴(yán)禁汽車超速是減輕交通事故造成傷害的一個重要手段

(3)用來研究超載安全隱患時,應(yīng)選擇_____兩個圖所示實驗進行比較,交通運輸中,在速度相同情況下汽車的_____越大,其動能就越大,行駛時危險就越大,因此嚴(yán)禁汽車超載是減輕交通事故造成傷害的另一個重要手段

(4)若水平面絕對光滑,本實驗將_____(能/不能)達到探究目的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】是生活中常見的現(xiàn)象,如手影、拍照片的攝影、電影院里看到的電影、景色在水中的倒影等,如題圖所示,它們與物理知識對應(yīng)關(guān)系正確的是

A.手影-光屏承接的實像

B.攝影-光的反射

C.倒影-光的反射

D.電影-倒立放大實像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)探究影響浮力大小因素的實驗,容器甲、乙、丙裝有水,丁裝有酒精。根據(jù)圖中情形,得出的結(jié)論中合理的是

A.由甲、乙兩圖可得水能夠產(chǎn)生浮力

B.由乙、丙兩圖可得浮力大小與物體排開水的體積有關(guān)

C.由丙、丁兩圖可得浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)

D.由丙、丁兩圖可得浮力大小與液體密度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了測出木塊A在水平桌面上運動的過程中所受滑動摩擦力的大小,采用了如圖甲所示的實驗裝置。

1)他用彈簧測力計水平拉動木塊A,應(yīng)使木塊A沿水平桌面做________運動。

2 彈簧測力計的示數(shù)能表示木塊A所受滑動摩擦力大小的依據(jù)是_____________。

3)如圖乙所示,在木塊A上疊放木塊B,與圖甲比較,木塊A所受滑動摩擦力會_____。(選填變大變小

4)如圖丙所示,在木塊A下墊上兩個輕質(zhì)滾輪,與圖甲比較,彈簧測力計的示數(shù)會_____。(選填變大變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法,錯誤的是( 。

A.甲圖中,正在發(fā)聲的音叉激起水花,說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B.乙圖中,聽不到真空罩里鬧鈴的聲音,說明真空不能傳聲

C.丙圖中,倒車?yán)走_探測后方有無障礙物,是利用聲音傳遞能量

D.丁圖中,超聲波清洗眼鏡,說明聲音具有能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,興趣小組利用天平和量筒測量蜂蜜的密度。

1)將天平放在水平臺上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時指針如圖甲所示。應(yīng)將橫梁的平衡螺母向_____端調(diào)節(jié)。(選填

2)實驗步驟(如圖ABC 所示):

A. 稱出玻璃杯質(zhì)量為 30g

B. 在玻璃杯中倒入適量的蜂蜜,稱出蜂蜜和玻璃杯的總質(zhì)量,天平平衡時示數(shù)如圖乙所示

C.將玻璃杯中的蜂蜜倒入量筒中,量筒的示數(shù) 20ml

根據(jù)測量的數(shù)據(jù),則蜂蜜的質(zhì)量是_____g;蜂蜜密度是_____g/cm3;

3)小組討論發(fā)現(xiàn)按上述步驟完成的測量結(jié)果_____(選填偏大偏小)。

4)小組繼續(xù)討論認(rèn)為:改變實驗步驟 ABC 的順序可以減少誤差。合理步驟為_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做探究凸透鏡成像規(guī)律"實驗。

1)為了保證像成在光屏中央,調(diào)整凸透鏡和光屏的中心與燭焰中心大致在_________;如圖甲中一束平行光射向凸透鏡,光屏上得到一個最小、最亮的光斑(未畫出)。此凸透鏡的焦距_________cm

2)圖乙中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像(未畫出),則該像是_________立、_________的實像。

3)若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間放一近視眼鏡的鏡片,則將光屏向_________(選填"",下同)移動才能再次看到清晰的像。

4)若在圖乙中讓蠟燭緩慢向左移動,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰尖部"變模糊,則將晃屏向_________移動,燭焰尖部"又會變清晰。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,是某小組進行觀察水的沸騰實驗的裝置.

1)實驗中使用的溫度計是利用_______的性質(zhì)制成的,加熱時應(yīng)使用酒精燈的_______(內(nèi)焰/外焰/焰心)加熱;

2)在組裝圖甲實驗器材時,應(yīng)按照__________(自上而下/自下而上)的順序進行;

3)某一時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示,則此時燒杯中的水溫為_______;

4)圖丙是該小組同學(xué)畫出的實驗中不同時刻的氣泡情況,則圖丙中_______A/B)是水沸騰時的氣泡變化情況;

5)小明和小紅分別利用質(zhì)量相等的水按圖甲裝置同時進行實驗,正確操作和讀數(shù),卻得出了如圖丁所示的兩個不同的圖線,原因可能是_________________

6)從圖像丁可以看出,小明和小紅實驗中水的沸點是_______,為說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)進行的操作是_____________,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

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