實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源、用大鐵釘和漆包線自制的匝數(shù)為100匝的電磁鐵、電流表、滑動變阻器和開關各一個、導線與大頭針若干；小明想利用實驗桌上的器材，設計一個實驗探究：“電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)與電流的關系”．請根據(jù)上述要求幫助小明在圖所示的虛線框內畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟．
分析：（1）用電磁鐵吸引大頭針的多少來反映電磁鐵磁性的強弱，這種方法是轉換法，用控制變量法研究電磁鐵磁性強弱跟匝數(shù)、電流大小的關系．
（2）電磁鐵磁性的強弱跟電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯有關，電流越大，匝數(shù)越多，有鐵芯時，電磁鐵的磁性越強；
解答：解：（1）電磁鐵通電后具有磁性，磁性的大小通過吸引大頭針的個數(shù)來體現(xiàn)，電磁鐵的磁性與電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯有關，要研究磁性強弱與電流的關系必須控制線圈匝數(shù)和鐵芯不變，只改變電流的大小，因此需要串聯(lián)滑動變阻器來改變電路中的電流，故電路圖如下：

（2）實驗步驟：①將電源、電磁鐵、滑動變阻器、電流表和開關串聯(lián)，組成串聯(lián)電路；
②閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電流表的示數(shù)為I1，用電磁鐵吸引大頭針，記錄電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目n1；
③閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電流表的示數(shù)為I2，用電磁鐵吸引大頭針，記錄電磁鐵吸引的大頭針的個數(shù)n2；
④仿照步驟③，繼續(xù)調節(jié)滑動變阻器，使電流表的示數(shù)分別為I3、I4、I5、I6，用電磁鐵吸引大頭針，分別記錄電磁鐵吸引的大頭針的個數(shù)n3、n4、n5、n6．
點評：知道電磁鐵磁性強弱的影響因素，并能用控制變量的思維去分析是解決該題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時，一組同學根據(jù)生活經(jīng)驗提出了如下猜想：
A．浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟深度有關；
B．浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟排開液體的體積有關；
C．浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的密度有關．
實驗桌上有如下器材：量程符合實驗要求的彈簧測力計一個，一個大水槽里盛有足夠深的水，體積相同的若干鉤碼．該組同學所做的實驗過程如圖所示．
（1）鉤碼浸沒在水中時受到的浮力是
0.2
0.2
N；
（2）比較
d、e
d、e
，可知猜想A是錯誤的；
（3）比較b、c、d，可知猜想
B
B
是正確的；
（4）完成該實驗后，該組同學在此實驗的基礎上，設計了一個實驗來證明：“浸在液體中的物體所受的浮力大小與它排開液體的體積成正比”．請你根據(jù)現(xiàn)有器材寫出主要的實驗步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)二模）實驗桌上有如下器材：天平（附砝碼）、彈簧測力計、量筒、燒杯各一個：水、細線適量；一大塊橡皮泥；體積相同的銅塊、鋁塊和木塊各一塊．要求從實驗桌上選擇適當器材，設計實驗探究：“物體浸沒在液體中時，物體所受浮力的大小與物體的體積的關系”．
（1）實驗步驟：
（2）根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，得出相應的探究結論：
物體浸沒在液體中時，物體所受浮力的大小與物體的體積有關，物體體積越大，受到的浮力越大
物體浸沒在液體中時，物體所受浮力的大小與物體的體積有關，物體體積越大，受到的浮力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、開關一個、兩個電阻箱R1和R2（電路圖符號）、導線若干．要求從實驗桌上選擇適當器材，設計一個實驗證明：“串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和”． 請根據(jù)上述要求幫助小明畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟．
實驗電路圖：
實驗步驟：
實驗表格：

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?豐臺區(qū)一模）小芳同學在研究并聯(lián)電路中的電阻關系之前，想利用手邊的器材驗證“并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和”這一關系．實驗桌上有如下器材：電源一個（電源電壓不作為已知）、電阻箱（電路圖符號          ）一個、電壓表一只、電流表兩只、開關一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干．請根據(jù)上述要求幫助小芳畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟．
（1）實驗電路圖：
（2）實驗步驟：

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