【題目】下列估測中最接近真實值的是（ ）
A.一位中學生雙腳站立時對水平地面的壓強約為100Pa
B.一位成年人在游泳，他漂浮在水面上時所受到的浮力大約是65N
C.我國1元硬幣的質(zhì)量大約是6000mg
D.運動會上200米賽跑冠軍用時約為9.8s

【答案】C
【解析】解： A．中學生平均體重約為500N，兩腳的總面積約為0.05m2 ， 則他對地面的壓強p= = = =1×104Pa，故A不符合實際；
B．一位成年人在游泳時處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力等于重力，約650N，故B不符合實際；
C．我國1元硬幣的質(zhì)量約為6g=6000mg，故C符合實際；
D．男子百米世界紀錄略小于10s，200m賽跑成績不可能是9.8s，故D不符合實際．
故選C．
【考點精析】認真審題，首先需要了解質(zhì)量的概念(質(zhì)量：物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫物體的質(zhì)量． 物體質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)、和位置的變化無關(guān))，還要掌握壓強(壓強：作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強．壓強用符號p表示．壓強是為了比較壓力的作用效果而規(guī)定的一個物理量)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測量小車平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置；小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中方框內(nèi)是小車到達A、B、C三處電子表的顯示．

(1)該實驗是根據(jù)公式________進行測量的；

(2)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量________（填“路程”或“時間”）是造成的誤差．

(3)請根據(jù)圖中所給信息回答：SAB=________cm；tBC=________s；VAC=________m/s．

(4)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏________（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，進行了如圖所示的操作．

（1）比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是:______________________________________；

（2）要探究壓強與液體密度的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)_______兩個圖的實驗現(xiàn)象進行對比，得到的結(jié)論是:_______；

（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀______ (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)；

（4）已知圖戊、己兩杯中，一杯是純水，另一杯是鹽水，小李同學利用探究的液體壓強的結(jié)論，想判斷圖戊、己兩杯中的鹽水與純水．根據(jù)兩幅圖中的實驗現(xiàn)象，他判斷戊杯中是鹽水、己杯中是純水．小李的判斷是否正確？答：______，你的理由是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在三個相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中，待A、B靜止時，三個容器中木塊下表面所受的壓強相比較，正確的是（ ）

A. P甲＞P乙＞P丙 B. P甲=P乙＞P丙

C. P甲＜P乙=P丙 D. P甲=P乙=P丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小紅將一只蘋果放入一只燒杯內(nèi)，并逐漸向燒杯中加水，A、B和C圖均為逐漸加水后的情景：
（1）比較AB兩圖可知：圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷出蘋果的密度（選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度．
（2）將燒杯中的水加滿如圖C所示，分析BC兩圖可知：B圖蘋果受到的浮力C圖蘋果受到的浮力大小 （選填“大于”、“小于”或“等于）．
（3）小紅又拿來一個盛較多水的大量筒，所盛水的體積為V1 ， 小紅借助這個量筒測出了蘋果的密度（整個實驗過程中蘋果表面沾的水忽略不計，水的密度用ρ水表示）： ①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水緩慢倒入燒杯中，當燒杯中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2 ． 則蘋果的質(zhì)量表達式：m= ．
②接下來小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再慢慢取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水再次被填滿時，量筒中剩余水的體積為V3 ．
③蘋果的密度表達式：ρ= ．
（4）如果把C圖中的水換成鹽水，當蘋果靜止時，蘋果露出液面的體積將 ， 蘋果受到的浮力將（以上兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某小組同學研究力的作用效果的兩個小實驗，其中甲圖中大力士用很大的力作用在A點關(guān)門，而小朋友用很小的力作用在B點開門，這樣能使門靜止，說明力的作用效果與力的______ 有關(guān)；圖乙中用相同大小的力向上拉彈簧和向下壓彈簧，彈簧的狀態(tài)不同，則該實驗表明力的作用效果與力的_____ 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】錢寶玉老師是一位馬拉松運動健將，他在一次10km訓練中，跑完全程用了43min20s，則錢老師跑完全程的平均速度約為m/s（請保留一位小數(shù)）．跑步中，錢老師感覺路邊的路燈都在往后退，他是以為參照物的．跑步結(jié)束后，錢老師又參加了跳繩活動，他在1min內(nèi)跳了180次繩，每次起跳的高度約5cm，則他跳繩的功率最接近于哪個選項？ ． （只選填序號：①1W ②10W ③100W ④1000W）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，不計質(zhì)量的硬桿處于水平靜止狀態(tài)．
（1）O為支點，畫出FA的力臂LA ．
（2）撤去FA ， 在B點施加力FB ， 硬桿仍可保持水平靜止狀態(tài)，若FB大小等于FA ， 則FB的力臂LBLA（選填“＞”、“＜”、“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在探究電磁鐵磁性強弱的實驗中，使用兩個相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A.滑片P向右滑動，電磁鐵的磁性減弱
B.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強
C.電磁鐵A的上端為S極、B的上端為N極
D.該實驗可以探究電磁鐵磁性的強弱與電流大小的關(guān)系

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