【題目】如圖中A、B、C、D四幅圖解釋合理的是

A. 磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流

B. 閉合開關(guān)，小磁針N極不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C. 麥克風(fēng)應(yīng)用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

D. 電流相同時(shí)，線圈的匝數(shù)越多電磁鐵磁性越強(qiáng)

【答案】D

【解析】

A. 該實(shí)驗(yàn)是奧斯特實(shí)驗(yàn)：當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時(shí)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明電流周圍存在磁場(chǎng)，即電生磁，這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B. 閉合開關(guān)，電路中有電流通過，通電螺線管周圍存在磁場(chǎng)，小磁針N極會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故B錯(cuò)誤；C. 該裝置當(dāng)膜片振動(dòng)時(shí)，線圈在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中便會(huì)產(chǎn)生電流，所以該裝置應(yīng)用了電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D. 由圖可知，兩個(gè)電磁鐵是串聯(lián)的，則通過兩個(gè)電磁鐵的電流相同。線圈匝數(shù)越多，電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目越多，表明磁性越弱，選項(xiàng)D正確。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)中，各學(xué)科相互間都有一定聯(lián)系。請(qǐng)你對(duì)照例子，找出如圖語文詩(shī)句中與物理現(xiàn)象有關(guān)的三個(gè)句子，并寫出涉及的物理知識(shí)。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

例：“萬里送行舟”，涉及機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

(1)___________________。

(2)___________________。

(3)___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一般物體都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時(shí)在長(zhǎng)度方向上的膨脹叫線膨脹。下表是某探究小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄銅、鋁線的橫截面積相同．

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

材料

原長(zhǎng)/m

溫度升高/

伸長(zhǎng)量/mm

1

銅

1

10

0.19

2

銅

2

10

0.38

3

銅

1

30

0.57

4

鋁

1

30

0.69

5

鋁

2

10

0.46

6

該實(shí)驗(yàn)應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測(cè)量?jī)x器是_______和_______．

比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________,可得結(jié)論：當(dāng)原長(zhǎng)和升高的溫度相同時(shí),固體的線膨脹與材料有關(guān)。

比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可得到的初步結(jié)論是：____________．

為了進(jìn)一步探究中的結(jié)論,請(qǐng)?jiān)诒砀裰锌崭窭锾钌舷嚓P(guān)的信息．_____,____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)額定電壓為2.2V小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V

（1）如圖所示，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片移到滑動(dòng)變阻器的 端；

（2）閉合開關(guān)后，移到滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A，則小燈泡的額定功率為 W；

（3）繼續(xù)移動(dòng)滑片，小燈泡變亮后熄滅，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表的示數(shù)幾乎為零，故障原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（ ）

A．甲為零，乙受向右的15N的力

B．甲和乙都受向右15N的力

C．甲和乙都受向左15N的力

D．甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)，小明想，利用磁場(chǎng)能否產(chǎn)生電流呢？于是他進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究．

（1）從（1）可以看出，電路斷開時(shí)，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)時(shí)不會(huì)產(chǎn)生________．

（2）從________可以看出，電路閉合，若導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)時(shí)沒有切割磁感線，也不會(huì)產(chǎn)生電流；

（3）由（2）（3）可知，當(dāng)磁感線方向相同時(shí)，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向不同時(shí)，產(chǎn)生的電流方向________．這說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體________有關(guān)．

（4）由________兩種情況可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向有關(guān)．

（5）綜合分析所有實(shí)驗(yàn)可知：產(chǎn)生感應(yīng)電流要滿足兩個(gè)條件：一是電路必須________，二是導(dǎo)體必須________；感應(yīng)電流的方向與________的方向和________的方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，他們通過的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖象可知（　　）

A．在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快

B．兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇

C．在10s～20s內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動(dòng)

D．在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是小紅“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的部分實(shí)驗(yàn)過程。

（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)_____（選填“斷開”或“閉合”）。

（2）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表的示數(shù)如圖所示，則R兩端的電壓是_____V。

（3）實(shí)驗(yàn)中，小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實(shí)驗(yàn)，每次閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使_____保持不變，記錄電流表示數(shù)，如上表格所示。

（4）分析表格數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：_____。

（5）許多實(shí)驗(yàn)需測(cè)量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”。

下列實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的主要目的與本次實(shí)驗(yàn)相同的是_____（填字母）

A．測(cè)量物體的長(zhǎng)度 B．探究杠桿的平衡條件 C．用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 通過導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比

B. 導(dǎo)體a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻

C. 當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過導(dǎo)體b的電流為0.1A

D. 將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí)，通過導(dǎo)體的電流為0.2A

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