Question

17．某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖1所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2．

（1）電流表A₂的讀數(shù)是：0.4A．
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)較A₂小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因．電流表A₁和A₂選用的量程不同．
（3）當(dāng)該同學(xué)連接完電路的最后一根導(dǎo)線后，兩個(gè)燈泡都亮了，他在連接電路時(shí)可能的錯(cuò)誤是：沒有斷開開關(guān)；排除故障后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法	操作	現(xiàn)象	結(jié)論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)
方法2	把任意一根導(dǎo)線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)

（4）如圖3所示是電流表的使用上分別存在的問題，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出造成其現(xiàn)象的原因．
甲同學(xué)的問題：正負(fù)接線柱接反了；
乙同學(xué)的問題：量程太大；
丙同學(xué)的問題：量程太�。�

Answer 1

分析 （1）根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表A₂的讀數(shù)；
（2）沒有注意觀察電流表的量程時(shí)，當(dāng)選用A₁的量程較小時(shí)，會(huì)出現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)較A₂大；
（3）連接電路時(shí)要斷開開關(guān)；串聯(lián)電路中電流只有一條路徑，用電器工作狀態(tài)互相影響；
并聯(lián)電路中有多條路徑，各用電器可以獨(dú)立工作、互不影響；也可以同時(shí)工作，同時(shí)停止工作．
因此根據(jù)電路的工作特點(diǎn)去分析用電器的連接方式．
（4）在使用電壓表時(shí)，電流要從正接線柱入、負(fù)接線柱出；
所測(cè)電壓在不超過量程的情況下，要選擇小量程進(jìn)行測(cè)量；
被測(cè)電壓不能超過電壓表的量程．

解答 （1）電流表A₂的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，讀數(shù)為0.4A；
（2）串聯(lián)電路中，電流是處處相等，當(dāng)出現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)較A₂大，說明沒有沒有注意觀察電流表的量程，兩個(gè)電流表的量程不一致造成的．
（3）當(dāng)該同學(xué)連接完電路的最后一根導(dǎo)線后，兩個(gè)燈泡都亮了，他在連接電路時(shí)可能的錯(cuò)誤是：沒有斷開開關(guān)．
方法1：把其中一只燈泡從燈座中取下來，如果觀察另一只燈泡熄滅，則亮燈一定是串聯(lián)，該方法是可行的；
方法2：把任意一根導(dǎo)線斷開，如果觀察兩燈都熄滅，無法確定兩燈的連接方式．因?yàn)閮蔁魺o論是串聯(lián)還是并聯(lián)，當(dāng)把一根導(dǎo)線斷開時(shí)，都有可能造成兩燈熄滅．串聯(lián)電路的電流路徑只有一條，一處斷開則電路中就不會(huì)有電流，兩燈都不發(fā)光；并聯(lián)電路的電流路徑雖然有多條，各用電器可以獨(dú)立工作，但如果是并聯(lián)電路干路上的導(dǎo)線斷開的話，也會(huì)造成兩燈都不發(fā)光，所以該方法是不可行的．
（4）由甲圖可知，指針反轉(zhuǎn)，說明正負(fù)接線柱接反了；
由乙圖可知，指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說明電壓表量程選擇過大了；
由丙圖可知，指針偏轉(zhuǎn)角度已超過最大值，說明量程選擇太小了，所測(cè)電壓超過了電壓表的量程．
故答案為：（1）0.4A；（2）電流表A₁和A₂選用的量程不同；（3）沒有斷開開關(guān)；可行；不可行；（4）正負(fù)接線柱接反了；量程太大；量程太�。�

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)的操作，注意電流表的量程的選擇和正負(fù)接線柱要接正確，結(jié)果要有代表性，就要用不同的規(guī)格的電燈，多做幾次實(shí)驗(yàn)．