【題目】自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象。例如:笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔,經(jīng)風(fēng)一吹,殼里的籽撞擊殼壁,使其__________發(fā)聲;廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過___________傳入我們耳中的。

【答案】 振動 空氣

【解析】試題分析: 聲音是由物體振動產(chǎn)生的,故笑樹發(fā)出的笑聲是殼里的籽撞擊殼壁,使其振動發(fā)聲,聲音的傳播需要介質(zhì),聲音不能在真空中傳播,所以廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過空氣傳入我們耳中的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】年初福州森林公園的梅花開得好美,小雪不禁想起“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”.漫步叢中,她聞到淡淡梅花香,其原因是( )

A.分子很小

B.分子間存在引力

C.分子在不停地做無規(guī)則運動

D.分子間存在斥力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中,他們通過的路程和時間變化的圖象如圖所示,則下列說法正確的是( )

A.兩人都做勻速直線運動

B.兩人都不是做勻速直線運動

C.前2s內(nèi),小華跑較快

D.全程中,小華的平均速度大于小明的平均速度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿的平衡條件實驗中,所用的實驗器材有:杠桿(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(每個鉤碼重lN).

(1)實驗前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于 (選填平衡不平衡)狀態(tài).

(2)實驗時,使杠桿在 位置平衡,主要是為了便于測量 大小,因此他把杠桿右端的平衡螺母調(diào)到最右邊,但是杠桿仍然不能水平平衡,接下來他應(yīng)該

(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼,作為動力F1,B點處掛上1個鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂L1和L2,計算后發(fā)現(xiàn):F1 L1= F2 L2,便得出杠桿的平衡條件是:F1 L1= F2 L2但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的,理由是

(4)接著,小明提出新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小明利用如圖所示裝置進行探究,在杠桿D點處掛上2個鉤碼,用彈簧測力計在C點處豎直向上拉,使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則彈簧測力計的拉力是 N.以彈簧測力計的拉力為動力F1,鉤碼重力為阻力F2,多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量,發(fā)現(xiàn):F1 L1總是大于F2 L2,其原因主要是受 的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列措施中能減弱噪聲的是( )

A.街道兩旁種草植樹

B.市區(qū)禁止機動車鳴笛

C.控制汽車尾氣排放指標

D.摩托車排氣管上加消聲器

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】當(dāng)電流通過電阻時,電流做功而消耗電能,產(chǎn)生了熱量,這種現(xiàn)象叫做電流的 效應(yīng)。請你舉出一個生活中利用這種效應(yīng)來工作的用電器

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在滬寧高速公路入口處有如圖甲的標志牌,當(dāng)小明乘坐旅游大巴經(jīng)過如圖乙的標志牌時,下列說法正確的是( )

A.標志牌上的數(shù)字“100”表示的意思是大巴勻速行駛速度是100km/h

B.在遵守交通規(guī)則的前提下,這輛旅游大巴到達南京至少需要2.4h

C.汽車行駛中,路邊的樹木 向后飛馳而去,這是因為他選擇了地面為參照物

D.如果小明乘坐的是小汽車,在遵守交通規(guī)則的前提下,最多可提前24min到達

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射的是( )

A.

手的影子的形成

B.

看到不發(fā)光的物體

C.

看到水中的硬幣

D.

透過樹叢的光束

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗,如圖所示.

(1)實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木塊上做 運動.

(2)甲、乙兩圖所示的實驗說明:接觸面粗糙程度相同時, ,滑動摩擦力越大.

(3)甲、丙兩圖所示的實驗說明:壓力一定時, ,滑動摩擦力越大.

(4)由實驗可得出的結(jié)論是:

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