【題目】如圖中只有B物體左面是光滑的，其余各接觸面都是粗糙的．如果用水平力F將物體A和B壓緊在豎直墻上不動(dòng)．則A物體受到摩擦力的情況是

A. 左、右都受向上的摩擦力

B. 左側(cè)受向上的摩擦力，右側(cè)受向下的摩擦力

C. 左、右都受向下的摩擦力

D. 左側(cè)受向下的摩擦力，右側(cè)受向上的摩擦力．

【答案】D

【解析】

分析物體B的受力情況，可知B的右側(cè)受到摩擦力的方向，根據(jù)力的作用相互性可知A左側(cè)受到摩擦力的方向，分析A受力情況，可知A右側(cè)受到摩擦力的方向。

因?yàn)?/span>B受重力作用，有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。而B的左側(cè)是光滑的，不受摩擦力的作用，因此，B物體右側(cè)受到A對(duì)它向上的摩擦力。由于物體間力的作用是相互的。則A物體的左側(cè)也受到了B物對(duì)它向下的摩擦力。又因?yàn)?/span>A物體受重力作用，也有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，則在它的右側(cè)受到了墻對(duì)它向上的摩擦力。綜上所述，A的左側(cè)受向下的摩擦力，右側(cè)受向上的摩擦力。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，薄壁圓柱形容器A、B放在水平桌面上，分別盛有不同的液體，A、B的底面積之比SA：SB=2：1，液面的高度之比hA：hB=3：2，液體對(duì)兩個(gè)容器底部的壓力大小相等，現(xiàn)將完全相同的小球分別放入A、B，液面未溢出，靜止時(shí)，A中的小球懸浮，B中的小球________（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”），A、B容器底部受到液體的壓強(qiáng)之比pA：pB=_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：

⑴用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球(mA＞mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)速度相同；實(shí)驗(yàn)中通過觀察______________，可以比較A、B兩個(gè)小球的動(dòng)能的大�。�

⑵將(甲)與(乙)兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的____________有關(guān)．將(甲)與(丙)兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的____________有關(guān)．

⑶本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)．在彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用下，重6N的物體2s內(nèi)勻速上升0.1m，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖示（不計(jì)繩重與摩擦）．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是2.4N

B. 物體上升的速度為0.05m/s

C. 彈簧測(cè)力計(jì)拉力的功率為0.12W

D. 滑輪組的機(jī)械效率約83.3％

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在課外探究彈簧的長度與外力的變化關(guān)系，利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表：

鉤碼的質(zhì)量（g）

0

50

100

150

200

250

300

400

指針的位置（cm）

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

（1）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是__________；

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是：___________；

（3）小華作出了如下圖 所示的三個(gè)圖像，正確的是_______（填序號(hào)）。

A. B. C.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

①小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_______ ，并通過調(diào)整________ 來改變拉力的大小.

②小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度， 松手后小卡片____ （選填“能”或“不能”）平衡.

③同組的小麗在探究同一問題時(shí)，將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小麗的實(shí)驗(yàn).其主要原因是____ ，請(qǐng)你為小麗的探究方案提一個(gè)改進(jìn)意見：________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進(jìn)車廂.貨物移動(dòng)的距離s與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.在此期間，工人拉這箱貨物沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力為594 N，此斜面的長為5 m，高為1 m，這箱貨物重為1 500 N.

(1) 0~5 s內(nèi)，這箱貨物處于__________狀態(tài)，工人所做的功為_____________J.

(2)拉力做功的功率是多大___________?

(3)該斜面的機(jī)械效率是多少__________ ?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象如圖所示，由圖象可知

A. 乙的密度為1.25×103kg/m3

B. 甲的密度比乙的密度小

C. 若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量較小

D. 若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測(cè)量平均速度

原理

①_____

過程

a．將小車置于斜面頂端，讓其自由往下運(yùn)動(dòng)，分別測(cè)量出小車在斜面上通過的前半程的距離s1和小車行駛這段距離所用的時(shí)間t1

b．測(cè)量出小車在斜面上通過的全程的距離s和小車行駛這段距離所用的時(shí)間t

C．計(jì)算小車在斜面上后半程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t2和平均速度v2

項(xiàng)目

路程s/cm

運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s

平均速度v/（v/s）

前半程

24

1.2

0.2

全程

48

2.0

0.24

后半程

24

3

4

分析

④在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間太短，測(cè)量較為困難，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可行方案

_____。

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