【題目】小明用天平、小玻璃杯和水測(cè)量食用油的密度(水的密度為ρ水),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)在下面橫線上將步驟補(bǔ)充完整,用規(guī)定符號(hào)表示所測(cè)物理量.
A.將天平放在水平桌面上,接下來(lái)應(yīng)該:先將游碼移到標(biāo)尺刻度線處,并調(diào)節(jié) , 使天平平衡;
B.用天平測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量為m0;
C.用記號(hào)筆在玻璃杯上做一個(gè)標(biāo)記,向玻璃杯內(nèi)加水到標(biāo)記處,用天平測(cè)出水和杯的總質(zhì)量為m1;
D.將杯內(nèi)的水全部倒出,并用干抹布擦干,向玻璃杯內(nèi)加入 , 用天平測(cè)出 .
(2)食用油密度的表達(dá)式(用所測(cè)物理量的符號(hào)表示)為:
【答案】
(1)左端;平衡螺母;食用油到標(biāo)記處;油和杯的總質(zhì)量M2
(2) 水
【解析】解:(1)使用天平時(shí),先將其放在水平桌面上,移動(dòng)游碼到標(biāo)尺左端的零刻度線處;再觀察指針是否指在分度盤(pán)中線處,如果沒(méi)有,還要調(diào)節(jié)平衡螺母,當(dāng)指針指在分度盤(pán)中線處時(shí),天平橫梁平衡;
由于沒(méi)有量筒,油的體積無(wú)法直接測(cè)量,所以利用油的體積和水的體積相等來(lái)間接獲取油的體積,因此應(yīng)向玻璃杯內(nèi)加入食用油到標(biāo)記處,測(cè)出此時(shí)食用油和玻璃杯的總質(zhì)量m2 , 進(jìn)而求出油的質(zhì)量.
(2)食用油的質(zhì)量m油=m2-m0 , 食用油的體積V油=V水= ;
則食用油的密度. 水故答案為:(1)左端;平衡螺母;食用油到標(biāo)記處;油和杯的總質(zhì)量m2;(2).
有天平可測(cè)質(zhì)量,沒(méi)有量筒,可以根據(jù)等效替代的方法,由水的體積得到油的體積,從而計(jì)算出油的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰是溫度變化的特點(diǎn),當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔0.5分鐘記錄一次溫度,并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象.
(1)在探究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中,我們需要觀察水沸騰時(shí)的和水沸騰時(shí)的
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大,到水面破裂開(kāi)來(lái),里面的散發(fā)到空氣中,就表明水沸騰了.
(3)分析圖乙可知,小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng),最有可能的原因是
(4)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變.如圖乙所示,這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度(填“高于”“等于”或“低于”)杯內(nèi)水的溫度,原因是 .
(5)把燒杯里的水倒入燒瓶中加熱至沸騰后,從火焰上拿開(kāi),水會(huì)停止沸騰,迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水,燒瓶?jī)?nèi)溫度降低,瓶?jī)?nèi)水蒸氣遇冷(填物態(tài)變化名稱(chēng)),使瓶?jī)?nèi)氣壓(選填“升高”或“降低”),水的沸點(diǎn)(選填“升高”或“降低”),所以水又再次沸騰了.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)桌上有光具座、蠟燭、光屏、焦距分別為15cm 和20cm的凸透鏡L1和L2等器材,小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏正確安放在光具座上,如圖所示。下列說(shuō)法正確的是:( )
A.若凸透鏡是L1 , 小明能在光屏上看到燭焰清晰的像
B.若凸透鏡是L1 , 小明將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x,光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像
C.若凸透鏡是L2 , 小明將光屏移到60 cm刻度線處,光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像
D.若凸透鏡是L2 , 小明將光屏移到90 cm刻度線處,光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)別人嚼脆餅干時(shí),你聽(tīng)到的聲音很小,而你自己嚼同樣的餅干時(shí),你會(huì)聽(tīng)到較大的咀嚼聲.這是因?yàn)榍罢叩穆曇羰强?/span>__傳播的,后者的聲音是靠__傳播的,__的傳聲能力較強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)做“探究某種物質(zhì)的熔化”的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中持續(xù)給該物質(zhì)加熱,每分鐘記錄一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表所示。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知:
(1)這種物質(zhì)屬于;(選填“晶體”或“非晶體”)
(2)當(dāng)溫度為77℃時(shí),它處于態(tài);(選填“固”、“液”或“固、液混合”)
(3)這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī),下列說(shuō)法中正確的是
A. 電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的
B. 發(fā)電機(jī)是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的原理制成的
C. 電動(dòng)機(jī)工作過(guò)程中是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D. 發(fā)電機(jī)工作過(guò)程中是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保護(hù)塑膠跑道,一些學(xué)校禁止在跑道上使用帶長(zhǎng)釘子的運(yùn)動(dòng)鞋。這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員穿上該種釘鞋后對(duì)跑道的壓力幾乎不變,但與跑道的( )
A.受力面積減小,壓強(qiáng)減小
B.受力面積減小,壓強(qiáng)增大
C.受力面積增大,壓強(qiáng)增大
D.受力面積增大,壓強(qiáng)減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小宇同學(xué)正在用“自拍神器”攝影留念.與用手直接拿手機(jī)自拍相比,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有( )
A.增大物距,減小像的大小,從而增大取景范圍
B.減小物距,減小像的大小,從而減小取景范圍
C.增大物距,增大像的大小,從而減小取景范圍
D.減小物距,增大像的大小,從而增大取景范圍
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