用刻度尺去測量一個物體的長度,如圖所示.這把刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,物體的長度為
4.50cm
4.50cm
分析:刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答:解:由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左側(cè)與0刻度線對齊,右側(cè)與4.5cm對齊,估讀為4.50cm,所以物體的長度為L=4.50cm.
故答案為:1mm;4.50cm.
點評:初中物理學(xué)習(xí)了很多測量工具的使用,但沒有特殊說明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準(zhǔn)確值即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示是人們在日常生活中常用的測量儀器,請你讀出它們的示數(shù).左下圖為用刻度尺測量一物塊的長度,則物塊的長度為
1.45
1.45
cm.
(2)如圖2把一根包有絕緣層的導(dǎo)線繞在鐵釘上,把導(dǎo)線兩端的絕緣層刮去,接上干電池后,就做成了一個簡易電磁鐵,為了增大電磁鐵的磁性,請寫出一種簡易方法:
增大電流
增大電流

(3)如圖3,用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為
52.4
52.4
g.
(4)圖4中電能表的示數(shù)是
931.6
931.6
kW?h

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,是研究平面鏡成像特點的實驗裝置,
(1)A為玻璃板,B為點燃的蠟燭,C是和B完全相同但未點燃的蠟燭,玻璃支架,白紙、火柴,刻度尺和
量角器
量角器

(2)用玻璃板代替平面鏡的目的是:
①方便確定像的位置,②測量比較像到平面鏡的距離和物到平面鏡的距離是等大的,③方便確定像和物是等大的
①方便確定像的位置,②測量比較像到平面鏡的距離和物到平面鏡的距離是等大的,③方便確定像和物是等大的
移去蠟燭C,在像的位置放一個光屏,光屏上
像.填“有”無”,理由是
所成像是虛像
所成像是虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在研究平面鏡成像特點時,某同學(xué)利用一塊玻璃板代替平面鏡.在玻璃板同一側(cè),該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 

幾位同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時,先將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察.在此實驗中
(1)為了便于觀察,該實驗最好是在
 
的環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”).
(2)小明選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗,是利用玻璃板透明的特點,便于
 

(3)所用刻度尺的作用是便于比較像與物體
 
關(guān)系.
(4)選取兩段完全相同的蠟燭是為了便于比較像與物體的
 
關(guān)系.
(5)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其所在的位置放置一個光屏,那么光屏上
 
(選填“能”或“不能”),所以平面鏡所成的像是
 
像(選填“實”或“虛”).
(6)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像
 
為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
 
;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
 
,像和物到玻璃板的距離
 
,
(7)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作?
 

①保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
②保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(6)相同的操作
(8)小紅將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,他的像將
 
(選填“變大”,“變小”或“不變”),這是因為平面鏡所成的像與物體
 

(9)使點燃的蠟燭A在兩個不同的位置,分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論之一:像距與物距相等.你認(rèn)為這種方法是否合理?
 
,理由是
 

(10)觀察像時,會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像,這是由于
 
造成的.
(11)如果有2mm和3mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)該選擇
 
厚的玻璃板進行實驗.
(12)小強同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時,按照如下步驟實驗:
第一步:將點燃的蠟燭A放在豎直放置的玻璃板前
第二步:將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像
第三步:將蠟燭B點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
第四步:用直尺測量出蠟燭和像到鏡面的距離
在他的實驗操作中,第
 
步明顯錯誤,正確的做法應(yīng)該是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖1所示是人們在日常生活中常用的測量儀器,請你讀出它們的示數(shù).左下圖為用刻度尺測量一物塊的長度,則物塊的長度為______cm.
(2)如圖2把一根包有絕緣層的導(dǎo)線繞在鐵釘上,把導(dǎo)線兩端的絕緣層刮去,接上干電池后,就做成了一個簡易電磁鐵,為了增大電磁鐵的磁性,請寫出一種簡易方法:______.
(3)如圖3,用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為______g.
(4)圖4中電能表的示數(shù)是______kW?h

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科目:初中物理 來源:2010年廣東省廣州市中考物理模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

(1)如圖1所示是人們在日常生活中常用的測量儀器,請你讀出它們的示數(shù).左下圖為用刻度尺測量一物塊的長度,則物塊的長度為    cm.
(2)如圖2把一根包有絕緣層的導(dǎo)線繞在鐵釘上,把導(dǎo)線兩端的絕緣層刮去,接上干電池后,就做成了一個簡易電磁鐵,為了增大電磁鐵的磁性,請寫出一種簡易方法:   
(3)如圖3,用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為    g.
(4)圖4中電能表的示數(shù)是    kW?h

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