6.質(zhì)量是4kg的木塊受到水平向右拉力F,在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),已知運(yùn)動(dòng)時(shí)木塊受到的摩擦力是木塊本身重力的0.2倍,求:
(1)木塊受到重力是多大?
(2)要使木塊在此水平面上以0.2m/s勻速直線運(yùn)動(dòng),需對(duì)木塊施加多大的水平拉力F?
(3)若將整體移至月球上,下列各量中發(fā)生改變的是BCD
A.木塊的質(zhì)量  B.木塊受到的重力  C.木塊對(duì)桌面的壓力  D.木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力.

分析 (1)已知木塊質(zhì)量,利用公式G=mg得到重力;
(2)拉動(dòng)木塊沿水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng)過程中,拉力和阻力是一對(duì)平衡力.已知阻力和重力的關(guān)系,可以得到阻力,進(jìn)一步得到拉力;
(3)質(zhì)量是物體的屬性,其大小與所處的位置無關(guān);木塊受到月球的引力變小,即木塊受到的重力變;而木塊對(duì)桌面的壓力等于木塊受到的重力,木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),據(jù)此分析判斷.

解答 解:
(1)木塊受到的重力:G=mg=4kg×10N/kg=40N;
(2)因?yàn)槲矬w在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的阻力和拉力是一對(duì)平衡力,所以拉力為F=f=0.2G=0.2×40N=8N.
(3)若將整體移至月球上,位置變化,木塊的質(zhì)量不變;木塊受到月球的引力變小,即木塊受到的重力變。欢緣K對(duì)桌面的壓力等于木塊受到的重力,所以木塊對(duì)桌面的壓力變;又因?yàn)槟緣K運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),所以木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力變。
可見,發(fā)生改變的是BCD.
答:(1)物體受到的重力為500N;
(2)需對(duì)木塊施加多大的水平拉力為8N;
(3)BCD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力公式和二力平衡條件的應(yīng)用以及影響摩擦力大小的因素,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量去間接測(cè)量,這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法,如我們可以通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮盹@示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱;下列事例中不屬于這種方法的是( 。
A.用a 粒子轟擊原子研究原子結(jié)構(gòu)
B.奧斯特實(shí)驗(yàn)可證明電流周圍存在著磁場(chǎng)
C.指南針指南北可證明地磁場(chǎng)的存在
D.在研究磁場(chǎng)時(shí)引入了“磁感線”

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17.如圖所示,教室內(nèi)兩盞日光燈由一個(gè)開關(guān)控制,并且每盞燈兩端的電壓都能達(dá)到220伏,以下電路中能反映它們正確連接的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列不屬于模型的是(  )
A.B.
足球烯
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,用羊角錘拔釘子時(shí),沿圖示的哪個(gè)方向最省力(  )             
A.OA方向B.OB方向C.OC方向D.OD方向

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列同一選項(xiàng)中,采用的主要研究方法不同的是( 。
A用光線來描述光的傳播B牛頓第一定律的得出
用磁感線來描述磁場(chǎng)用懸掛的乒乓球來感知音叉的振動(dòng)
C研究種子萌發(fā)的條件D通過亮度來判斷燈泡實(shí)際功率的大小
研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素通過吸引大頭針的數(shù)目來判斷磁性強(qiáng)弱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,不計(jì)滑輪重及摩擦,物體M為邊長4cm、質(zhì)量0.5千克的正方體,現(xiàn)用甲乙兩種方法拉動(dòng)它在相同的水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),并使物體以相等速度移動(dòng)相同的距離.若所用拉力分別是F1、F2,兩個(gè)力的作用點(diǎn)移動(dòng)速度分別為V1、V2.則
(1)物體M放在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為3125帕;
(2)在運(yùn)動(dòng)過程中,F(xiàn)1:F2=1:4,V1:V2=4:1.

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15.想要學(xué)好科學(xué),很多時(shí)候經(jīng)過自己的思考,對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),這是一種很好的學(xué)習(xí)方法.下列是小科同學(xué)整理的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)測(cè)量結(jié)果,作為同學(xué)的你幫她判斷一下,你認(rèn)為下面各選項(xiàng)中操作與結(jié)果一致的是( 。
選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果
A用拉得很緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏大
B在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí),如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒有排列緊密偏大
C用溫度計(jì)測(cè)沸水溫度時(shí),將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)偏大
D用量筒測(cè)量液體體積時(shí)俯視讀數(shù)偏小
A.AB.BC.CD.D

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18.已知鐵的密度是7.9克/厘米3,合7.9×103千克/米3,它表示的含義是體積1m3的鐵的質(zhì)量為7.9×103kg.市場(chǎng)上出售的鐵棒,將其制作成螺帽,密度將不變.(填“變大”“變小”“不變”)

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