16．野營(yíng)時(shí)，小紅攜帶的手電筒（如圖所示）不發(fā)光了，請(qǐng)你幫助找出原因．
寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因．
（1）燈絲斷了；
（2）開關(guān)接觸不良；
（3）干電池沒有電．

分析 手電筒是基本電路，燈泡不發(fā)光的原因可能是斷路，如：燈絲斷了，開關(guān)接觸不良，也可能是電池沒電了．

解答 解：手電筒不發(fā)光的原因可能是：
（1）燈絲斷了；
（2）開關(guān)接觸不良；
（3）干電池沒有電．
故答案為：（1）燈絲斷了；（2）開關(guān)接觸不良；（3）干電池沒有電．

點(diǎn)評(píng) 會(huì)根據(jù)電路有持續(xù)電流的條件分析電路的故障．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．某保險(xiǎn)柜上安裝的是“聲紋鎖”，這種鎖能辨別聲音，只有主人說出事先設(shè)定的語音指令才能打開，聲紋鎖辨別的是（　�。�
A．音色B．響度C．音調(diào)D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　　）
A．只要電路是閉合電路，電路中就有電流
B．電流表可以直接接在電源的正、負(fù)極上
C．在電路中電源是提供電能的裝置
D．在通常情況下，玻璃和橡膠都是導(dǎo)體

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)：

（1）如果探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)比較圖乙和圖丙所示實(shí)驗(yàn)；
（2）若要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)；
（3）此探究實(shí)驗(yàn)是采用了的物理實(shí)驗(yàn)研究方法A（A 控制變量法  B 等效代替法）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在下列各種單位中，屬于功的單位是②④；屬于功率的單位是①③⑤．
①W，②J，③J/s，④N•m，⑤N•m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在下列物態(tài)變化中，都能放出熱量的是（　�。�
A．蒸發(fā)、沸騰B．汽化、升華C．凝固、熔化D．液化、凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．請(qǐng)你幫助小黃同學(xué)完成填空：如圖所示電路，要使燈L1與燈L2串聯(lián)，則應(yīng)該閉合開關(guān)S1；如果要使燈L1與燈L2并聯(lián)，則應(yīng)該閉合開關(guān)S2和S3，斷開S1；倘若閉合開關(guān)S1 和S2，則兩燈將都不亮．（填“都不亮”或“都亮”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表：
步驟材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/cm2M接N接燈泡亮度
1鎳鉻合金絲300.5aa′暗
2鎳鉻合金絲301.0bb′較亮
3鎳鉻合金絲150.5cc′較亮
4錳銅合金絲150.5dd′亮
（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開；
（2）比較步驟3、4，得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)；
（3）比較步驟1和2，得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻與橫截面積有關(guān)；
（4）比較步驟1和3，得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度有關(guān)；
（5）白熾燈總是在開燈時(shí)燒斷燈絲．根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)你認(rèn)為電阻還與溫度 有關(guān)；
（6）王剛同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到c、d，N同時(shí)接到c′、d′，此時(shí)小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮，是因?yàn)閮筛娮杞z并聯(lián)后，增大了導(dǎo)體的橫截面積，總電阻變小，使燈泡中的電流變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．某裝飾電路中連接有小彩燈，根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)，判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．小彩燈與控制它們的開關(guān)之間有的是并聯(lián)、有的是串聯(lián)
B．各小彩燈之間的連接方式是并聯(lián)
C．額定電壓為6.3V的小彩燈，要接在家庭電路中，至少需要35個(gè)
D．現(xiàn)代裝飾時(shí)，不能用發(fā)光二極管

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同步練習(xí)冊(cè)答案