力F1和F2是同一直線上的兩個(gè)力,它們的合力大小為30N,方向向左,已知F1的大小為40N,關(guān)于F2的大小和方向,下列說(shuō)法中正確的是        

A.F2的大小一定是70N                       B.F2的大小一定是10N

C.F2的方向一定向右                        D.F2的方向可能向左也可能向右

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）請(qǐng)?jiān)趫D9甲中畫出光線OA的反射光線并在圖中標(biāo)出反射角的大��；

（2）請(qǐng)?jiān)趫D9乙中畫出物體A所受重力的示意圖；

（3）請(qǐng)?jiān)趫D9丙中標(biāo)出電源的正、負(fù)極。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


奧運(yùn)場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”的主體鋼結(jié)構(gòu)質(zhì)量為4.2×105 kg，靠自身的24根鋼柱支撐.已知c水=4.2×103 J/（kg·℃），g取10 N/kg.

（1）若每根鋼柱的橫截面積為1.5 m2，則平均每根柱子承受的壓強(qiáng)有多大？

若功率為1 000 kW的太陽(yáng)能供電系統(tǒng)為“水立方”連續(xù)工作5 h，可得到多少焦耳的電能？如果這些電能有42%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，可使游泳池里200 t的水溫度升高多少℃？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·衡陽(yáng)）如圖甲所示是某型號(hào)的浴室防霧鏡，其背面粘貼有等大的電熱膜.使用時(shí)，鏡面受熱，水蒸氣無(wú)法凝結(jié)其上，便于成像，下表是該防霧鏡的相關(guān)數(shù)據(jù)：

面積大小

110 dm2

鏡子質(zhì)量

1.1 kg

額定電壓

220 V

額定功率

1 W/dm2

�。�1）求防霧鏡正常工作時(shí)的電流.

　（2）經(jīng)測(cè)試，在-10 ℃環(huán)境下.正常工作400 s使平面鏡的平均溫度升高了40 ℃，求電熱膜給平面鏡的加熱效率.［玻璃的比熱容為0.75×103 J/（kg·℃）］

�。�3）如圖乙所示，小明給防霧鏡電路連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器，能使電熱極的功率在原功率的25%～100%之間變化，以滿足不同季節(jié)使用的需要.請(qǐng)求出R的最大阻值.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


自行車騎得太快，容易造成交通事故，這是由于：

A．運(yùn)動(dòng)快，所以慣性大，因此難停下來(lái)

B．剎車時(shí)產(chǎn)生的慣性不夠大，所以難停下來(lái)

C．由于慣性，即使緊急剎車，也需要向前運(yùn)動(dòng)一段距離才能停下來(lái)

D．剎車時(shí)來(lái)不及克服慣性，所以難停下來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖1所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)小球，隨車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)車突然停止運(yùn)動(dòng)，則兩小球（設(shè)車無(wú)限長(zhǎng)，其他阻力不計(jì)）（    ）

  A．一定相碰                B.一定不相碰    

  C．若m1<m2，則肯定相碰    D.無(wú)法確定是否相碰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如右圖所示，在光滑桌面上鋪有薄桌布，桌布上放置盛有水的兩個(gè)杯子。當(dāng)猛地將桌布從桌面沿水平方向拉走時(shí)，桌布上的杯子        隨之運(yùn)動(dòng)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)，這表明杯子                    。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·南昌）如圖所示，是我們常見(jiàn)的圖像，這種圖像如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝�，可以用�?lái)描述(　)

A.彈簧的伸長(zhǎng)與彈簧所受拉力的關(guān)系

B.通電導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系

C.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系

D.勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·嘉興）在研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與兩端電壓關(guān)系的活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.

　【實(shí)驗(yàn)步驟】

�、侔磮D甲所示電路圖連接好電路；

�、陂]合開(kāi)關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，并記錄數(shù)據(jù)；

�、蹖�(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并繪制成如圖乙所示的圖像.實(shí)驗(yàn)時(shí)要增大定值電阻兩端的電壓，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向___（填“左”或“右”移動(dòng)）.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)圖像，可以得到的結(jié)是___________________________________.

　【實(shí)驗(yàn)反思】某小組的同學(xué)在處理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，電壓與電流的比值恰好等于R的阻值，　這是一種巧合嗎？于是同學(xué)想利用其他小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)一步論證，并提出了以下兩種收集數(shù)據(jù)的方案:

　方案一：收集電阻值均為10 Ω的幾個(gè)小組的數(shù)據(jù)；

　方案二：收集電阻值不同的幾個(gè)小組的數(shù)據(jù).

　你認(rèn)為方案_____更合理.

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