【題目】某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡,并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”,如圖所示.
(1)在探究“凸透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用”時(shí),首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧,然后將水注入,制成液體透鏡,再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間,如圖甲所示,讓光線(xiàn)沿圖示方向射入玻璃容器,經(jīng)透鏡折射后折射光線(xiàn)將 ___________(選填“偏離”或“偏向”)主光軸.如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,則折射光線(xiàn)偏折的程度__________(選填“會(huì)改變”或“不改變”),在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是_________________________
(2)在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,若透鏡位置不動(dòng),將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí),則燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像是( )
A.放大、倒立的實(shí)像 B.放大、正立的虛像
C.縮小、倒立的實(shí)像 D.縮小、正立的實(shí)像
(3)為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”,物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn):在圖甲所示的裝置中,保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,觀察光線(xiàn)經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度,此時(shí),他們是在探究液體透鏡折光能力與__________是否有關(guān),在此探究過(guò)程中保持液體透鏡的凸起程度,即形狀不變的具體原因是____________________________________
(4)利用液體透鏡還可以探究哪些問(wèn)題?(寫(xiě)出一個(gè)即可)
_________________________________________________________________
【答案】(1)偏向 會(huì)改變 觀察光的路徑
(2)C
(3)液體種類(lèi) 凸透鏡對(duì)光的偏折能力與凸透鏡的凸起程度的關(guān)系
(4)模擬眼睛的晶狀體和眼睛
【解析】
試題分析:(1)凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用,光線(xiàn)通過(guò)凸透鏡后,將向主光軸偏折。如果透鏡的凸起程度改變了,對(duì)光線(xiàn)的會(huì)聚能力也改變,光線(xiàn)的偏折程度也會(huì)改變。玻璃容器中裝煙霧才能顯示光在空氣中的傳播路徑。
(2)乙圖中物距是15cm,像距是30cm,物距小于像距,在光屏上成的是倒立、放大的實(shí)像。當(dāng)蠟燭移動(dòng)到10cm處,物距變?yōu)?0cm,根據(jù)折射時(shí)光路的可逆性,像距變?yōu)?5cm,在光屏上成的倒立、縮小的實(shí)像。
(3)保持透鏡的形狀不變,改變透鏡中裝的液體,是在探究透鏡折光能力與液體種類(lèi)的關(guān)系。
(4)用該裝置還可以模擬眼睛的晶狀體和眼睛
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究光的反射定律時(shí),將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)為了完成實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是 .
(2)實(shí)驗(yàn)前,把平面鏡放在 ,將可折的紙板 放在平面上.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了 .
(4)實(shí)驗(yàn)中用可折疊的紙板主要目的是: .
(5)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)多次改變 角,測(cè)量反射角和入射角的大小,并 .
(6)逆著OF的方向射向鏡面,發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OE方向射出,這表明: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說(shuō)法,正確的是( )
A.0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能
B.同一物體,溫度越高,內(nèi)能越大
C.物體溫度越高,所含熱量越多
D.物體內(nèi)能減少,一定對(duì)外做功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油比熱容的大小.在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同和 相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)進(jìn)行加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔一分鐘記錄一次溫度,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
溫度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌,目的是讓液體 .
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水的比熱容 煤油的比熱容.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)下列現(xiàn)象可用比熱容知識(shí)來(lái)解釋的是 .
A.夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?/span> B.金屬勺裝有塑料手柄 C.沙漠地區(qū)晝夜溫差較大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),用一塊玻璃板、兩支同樣的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.點(diǎn)燃玻璃前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將玻璃板 放在水平桌面上.
(2)刻度尺的作用是 .
(3)選用兩支同樣的蠟燭是為了 .
(4)如果把玻璃板換成一般的不透光的平面鏡, (選填“能”或“不能”)順利完成實(shí)驗(yàn).
(5)在尋找像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)兩個(gè)重疊且模糊的像,原因是 .
(6)移去蠟燭B,并在其所在的位置上放置一個(gè)光屏,則光屏上 (選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的像,這說(shuō)明蠟燭成的是 像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校教室中六盞燈的連接方式是( )
A. 都是并聯(lián) B. 都是串聯(lián)
C. 兩兩串聯(lián)后并聯(lián) D. 兩兩并聯(lián)后再串聯(lián)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量是21.6 g的蠟塊體積是24 cm3,蠟塊的密度是 ㎏/ m3,將這蠟塊切掉一半,剩下半塊蠟的密度是______(選填:“變小”、“不變”或“變大”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水被加熱燒開(kāi)后,水面上方有“白色氣體”;在炎熱的夏天,冰塊的上方也有“白色氣體”( )
A.前者主要是由杯中的水轉(zhuǎn)變成的“水的液態(tài)物質(zhì)”
B.前者主要是由杯中的水轉(zhuǎn)變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)”
C.后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)”
D.后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的液態(tài)物質(zhì)”
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