【題目】立定跳遠(yuǎn)是我市中考體育測試項(xiàng)目之一,小明想研究立定跳遠(yuǎn)成績的影響因素.他根據(jù)平時(shí)訓(xùn)練體會(huì),猜想立定跳遠(yuǎn)成績的影響因素有:彈跳力量、跳躍角度、自身體重等.小明用彈簧玩具槍、小鋼球做了系列實(shí)驗(yàn),記錄如圖.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)比較圖甲和圖丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
(2)小晨根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出初步結(jié)論:在其他條件相同時(shí),跳躍角度45°成績最好.為了使他的結(jié)論更加可靠,還需要補(bǔ)充進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小明給出了立定跳遠(yuǎn)取得好成績的建議: ①以45°角左右向前跳出; ②加強(qiáng)腿部力量訓(xùn)練

【答案】
(1)在其他條件一定時(shí),彈力越大,立定跳遠(yuǎn)成績?cè)胶茫?/span>
(2)45°;控制其它條件相同,在45°角附近等角再做幾次實(shí)驗(yàn);
(3)過度肥胖的同學(xué)要減肥,控制合理的體重
【解析】解:(1)由圖甲、丙中兩次同一序號(hào)①、②、③可知:在鋼球質(zhì)量相同的情況下,物體的彈力越大,小球運(yùn)動(dòng)的距離越大,故結(jié)論為:在其他條件一定時(shí),彈力越大,立定跳遠(yuǎn)成績?cè)胶茫唬?)由圖可知,在相同情況下,當(dāng)角度為45°時(shí)的距離是最遠(yuǎn)的,故可以得出結(jié)論:在其他條件相同時(shí),跳躍角度為45°時(shí),立定跳遠(yuǎn)成績最好;為了得到更為普遍的結(jié)論,可以采取多次實(shí)驗(yàn)的方法,故本實(shí)驗(yàn)中想判斷該結(jié)論是否正確,應(yīng)該控制其它條件相同,在45°角附近等角再做幾次實(shí)驗(yàn);(3)據(jù)實(shí)際情況可知,若想立定跳遠(yuǎn)取得好成績,過度肥胖的同學(xué)要減肥,控制合理的體重;加強(qiáng)腿部力量訓(xùn)練、增加起跳的力量、用力蹬地、加強(qiáng)體育鍛煉等均可. 所以答案是:(1)在其他條件一定時(shí),彈力越大,立定跳遠(yuǎn)成績?cè)胶茫唬?)45°;控制其它條件相同,在45°角附近等角再做幾次實(shí)驗(yàn);(3)過度肥胖的同學(xué)要減肥,控制合理的體重.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生檢查后說需要如圖1所示冰袋冰敷,但冰袋太冷了就把它放進(jìn)水里“加熱”一下再用,看著冰袋飄在水上的模樣,同學(xué)們想起初中學(xué)習(xí)浮沉?xí)r的情景,一時(shí)興起,他們用手機(jī)百度了一個(gè)相關(guān)題目來重溫那段美好時(shí)光,題目是這樣說的:如圖2所示,B、C是體積均為10cm2的實(shí)心鋁塊,當(dāng)B浸沒在水中時(shí),木塊A恰能在水平桌面上向左勻速運(yùn)動(dòng),若用鋁塊D替換C,使A在桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng),則D的質(zhì)量應(yīng)為(ρ=2.7g/cm3 , 鋁塊B始終浸沒在水中,水與B之間的摩擦以及滑輪處的摩擦均忽略不計(jì))(
A.17g
B.7g
C.10g
D.27g

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中,必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做運(yùn)動(dòng),這樣做便于測量滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)分析圖甲、乙、丙可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與的大小和接觸面的有關(guān).
(3)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4 , 則F4:F3=;此運(yùn)動(dòng)過程中,物塊B受到的摩擦力fB=N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小轎車上大都裝有一個(gè)指示燈,用它來提醒司機(jī)或乘客車門是否關(guān)好.四個(gè)車門中只要有一個(gè)車門沒關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開),該指示燈就會(huì)發(fā)光.下圖為小明同學(xué)設(shè)計(jì)的模擬電路圖,你認(rèn)為最符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變.閉合S1后,再閉合S2 , 電流表的示數(shù) , 電壓表的示數(shù).(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)器材有:支架、平面鏡、白紙、筆、火柴、兩支完全相同的蠟燭A和B,還缺少的兩個(gè)器材是 , 其中測量器材的主要作用是.
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃后面移動(dòng),觀察到它能與蠟燭A的像完全重合,由此現(xiàn)象得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 , 這種確定像與物大小關(guān)系的研究方法是
(3)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像大小(選填“變大”、“變小”或“不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路中.比較這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及通過它們的電流的大小,有( )

A.UAB>UBC , IAB<IBC
B.UAB<UBC , IAB=IBC
C.UAB>UBC , IAB=IBC
D.UAB=UBC , IAB<IBC

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢?對(duì)于這個(gè)問題,小明想起課堂上老師把電壓比作水壓,把電流比作水流,于是他想:電阻也可以比作是水管對(duì)水流的阻力.他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細(xì)都可能導(dǎo)致水管對(duì)水流的阻力不同,因此經(jīng)過分析,他提出了以下幾種猜想: 猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān):
為了驗(yàn)證自己的猜想,實(shí)驗(yàn)室有如下表格中的7種電阻絲,則:

導(dǎo)線代號(hào)

A

B

C

D

E

F

G

長度(m)

1.0

0.5

1.5

1.0

1.2

1.5

0.5

橫截面積(mm2

3.2

0.8

1.2

0.8

1.2

1.2

1.2

材料

錳銅

鎳鉻

錳銅

錳銅

鎳鉻


(1)若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系,可依次把如圖中M、N跟電阻絲、(選填導(dǎo)線代號(hào))的兩端連接,閉合開關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個(gè)金屬絲電阻大。
(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接;閉合開關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個(gè)金屬絲的電阻大小,這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的的關(guān)系.
(3)在上面的實(shí)驗(yàn)中,電阻的大小并不能直接觀察,而是通過電流表的示數(shù)反映出來的,電流表的示數(shù)越大,說明電阻絲的電阻越

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【實(shí)驗(yàn)名稱】用電流表和電壓表測電阻 【實(shí)驗(yàn)器材】電壓恒為3V的電源、電壓表、電流表、標(biāo)有“20Ω2A”字樣的滑動(dòng)變阻器,待測電阻Rx、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
【實(shí)驗(yàn)原理】
【實(shí)驗(yàn)步驟】

①小明按如圖甲所示的電路圖連接電路;
②閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,則下一步的實(shí)驗(yàn)操作是:先 , 然后
③小明測出待測電阻的阻值后,向老師匯報(bào),老師指出他實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在著不足,其不足是
④改進(jìn)后,小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記錄在表中,分析數(shù)據(jù)可知待測電阻的阻值為Ω;還可以初步得出:電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成;

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

1

2.4

0.24

2

2.0

0.20

3

1.5

0.15

⑤實(shí)驗(yàn)過程中,若小明將滑片P移到了如圖丙所示位置,閉合開關(guān),此時(shí)電流表的示數(shù)為

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