【題目】科技小組的同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了更加節(jié)能環(huán)保，在北京地區(qū)新農(nóng)村街道的兩旁，使用一種新型風(fēng)光互補(bǔ)路燈，這種路燈系統(tǒng)同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板，有風(fēng)時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，有陽(yáng)光時(shí)通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電，并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中，供路燈照明使用，這種路燈如圖所示.下列關(guān)于這種新型風(fēng)光互補(bǔ)路燈的說(shuō)法中正確的是（ ）

A.風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B.風(fēng)力發(fā)電機(jī)的小風(fēng)扇只是美化城市的時(shí)尚裝飾
C.風(fēng)力發(fā)電機(jī)的小風(fēng)扇就是用來(lái)給太陽(yáng)能電池散熱的
D.太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于人類(lèi)對(duì)不可再生能源的利用

【答案】A
【解析】風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作時(shí)，利用風(fēng)力帶動(dòng)發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子而發(fā)電，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程，A符合題意；這種新能源的路燈，“頭頂”的小風(fēng)扇可以把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，“肩扛”太陽(yáng)能電池板也可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能；這樣無(wú)論是晴天還是陰天，此種路燈都可以發(fā)電，供路燈晚上照明使用，BC不符合題意；從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源；人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；指在自然界中可以不斷再生、持續(xù)利用的能源，屬于可再生能源太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于人類(lèi)對(duì)可再生能源的利用，D不符合題意.
所以答案是：A.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生的核反應(yīng)是聚變反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，準(zhǔn)備了四個(gè)完全相同的燒瓶，內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油，四個(gè)帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計(jì)，阻值R1的電阻絲兩根，阻值R2的電阻絲兩根（R1 >R2）以及電壓不變相同電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖22所示的實(shí)物電路，連好電路后同時(shí)閉合兩電路的開(kāi)關(guān).

（1）甲圖電路可探究當(dāng)和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生熱量跟是否有關(guān).
（2）要探究電流產(chǎn)生熱量與電流大小是否有關(guān)，可選用 ， 保證通電時(shí)間相同,觀察溫度計(jì)升高的溫度.
（3）如果通電時(shí)間相同，四只溫度計(jì)中溫度升高的最多的是.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，“海淘”的人越來(lái)越多.如圖是小明媽媽在國(guó)外購(gòu)買(mǎi)的電飯鍋.小明認(rèn)真閱讀了說(shuō)明書(shū)，主要參數(shù)如下：

（1）該電飯鍋正常工作時(shí)，煮一次飯需要15min，消耗的電能是多少？
（2）我國(guó)家庭電路的電壓是220V,比這個(gè)電飯鍋額定電壓高，小明認(rèn)為可以在電飯鍋外部串聯(lián)一個(gè)分壓電阻，這樣就可以使用了.請(qǐng)你求出該電阻的規(guī)格（電阻值和電流值）.
（3）請(qǐng)你分析，假如按照小明的想法改裝電飯鍋有什么弊端.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張華同學(xué)用同—滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，測(cè)量滑輪組機(jī)械效率，獲得的數(shù)據(jù)填寫(xiě)表中．

根據(jù)張華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄可以確定：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置所用滑輪的個(gè)數(shù)至少是個(gè)，其中動(dòng)滑輪個(gè)．
（2）第一次測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為 ， 第二次測(cè)得的滑輪組機(jī)械效率 (選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次測(cè)得的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種實(shí)例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A.流星劃過(guò)大氣層時(shí)，流星華光發(fā)熱
B.在陽(yáng)光照射下熱水器中的水升溫.
C.古人通過(guò)鉆木的方式使木頭著火燃燒.
D.迅速壓下活塞，缸框內(nèi)的棉花著火燃燒.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電阻R1=30Ω，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為60Ω，電源兩端電壓為6V．
（1）電路連接中，S應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，R2的滑動(dòng)觸頭P應(yīng)滑至（選填“最左端”或“最右端”或“任意位置”）；
（2）計(jì)算通過(guò)電路中電流的變化范圍；
（3）通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)電阻R2電功率與電流的正確函數(shù)關(guān)系式，并在圖乙中畫(huà)出電阻R電功率與電流變化的函數(shù)圖象（自己按需求填寫(xiě)最小分度值，并標(biāo)出特殊點(diǎn)的數(shù)值）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是跳傘運(yùn)動(dòng)員在勻速下落過(guò)程中，下落的速度v、下落的路程s、重力做的功W和重力做功的功率P隨時(shí)間t變化規(guī)律的圖象，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值.他選擇了滿(mǎn)足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材， 并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示.

（1）為了測(cè)出電阻Rx的阻值，請(qǐng)?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接.
（2）開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為I1；只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為I2.請(qǐng)用I1、I2和R0表示Rx.R x=.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電路元件A和B中的電流與兩端電壓關(guān)系如圖．由圖可知，A的電阻是Ω．若將A、B并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，干路中的電流是A．

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