在日常生活中，物理知識有著廣泛的應(yīng)用.

(1)建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是   ▲    的；

(2)足球比賽中，運(yùn)動員踢球時腳也會感到痛，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬?u>   ▲    ；

(3)書包背帶做得較寬是為了減小   ▲   ．


豎直向下，相互，壓強(qiáng)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•南充）聲音的傳播需要　　，聲音能夠傳遞　　和能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：


花從冰箱里拿出一個雞蛋，她發(fā)現(xiàn)不一會雞蛋上布滿了許多細(xì)小水珠，過一段時回見小水珠又都自動消失了。關(guān)于以上現(xiàn)象解釋正確的是

A“雞蛋上布滿小水珠”是凝華現(xiàn)象       B“雞蛋上布滿小水珠”是汽化現(xiàn)象

C“小水珠消失了”是汽化現(xiàn)象           D“小水珠消失了”是升華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是

  A．電線的線芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好

  B．房屋的天窗用玻璃制成，是因?yàn)椴ＡУ耐腹庑院?/p>

  C．水壺的把手用膠木制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好

  D．劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因?yàn)榻饎偸挠捕却?/p>

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列情形中，對物體沒有做功的是

A.舉著杠鈴不動                  B.將彈簧拉力器拉長

C.將實(shí)心球拋向空中              D.把掉在地上的羽毛球撿起來

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出 ▲. 如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，右側(cè)30cm刻度尺用彈簧測力計(jì)沿豎直拉杠桿，使其水平平衡，此時彈簧測力計(jì)拉力為 ▲ N.保持彈簧測力計(jì)懸掛點(diǎn)不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測力計(jì)示數(shù)變 ▲ .

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科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀短文，回答問題：

小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈簧等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與探究（不考慮空氣阻力）.

讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），小球速度為5m/s．從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短（如圖丙）的整個過程中，得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點(diǎn)，已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm，并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變．


（1）從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，小球下落速度的變化情況是( ▲ )

A．一直變大 B．一直變小 C．不變 D．先變大后變小

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)小球的速度達(dá)到5.1m/s時，彈簧產(chǎn)生的彈力F與小球的重力G的關(guān)系為：F ▲ G（大于/小于/等于）；

（3）當(dāng)彈簧的壓縮量最大時，小球的速度為 ▲ ，此時，小球處于 ▲ （平衡/非平衡）狀態(tài)；

（4）實(shí)驗(yàn)中所用小球的重量為 ▲ N．


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科目：初中物理 來源： 題型：


“玉兔號”月球車的車輪不僅寬大，而且外表面有些凸起的棱，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?貴州）如圖所示，L1與L2是兩只標(biāo)有“3V 10Ω”字樣的相同小燈泡，電源電壓為3V，閉合開關(guān)S后，干路電流是（　�。�

　 A．I=0.3A B． I=0.6A C． I=0.9A D． I=1.0A

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