分析 (1)使用天平測(cè)量物體質(zhì)量之前要進(jìn)行調(diào)平,先調(diào)節(jié)平衡螺母,后調(diào)節(jié)游碼,平衡螺母相對(duì)于指針的調(diào)節(jié)規(guī)律是“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”;
(2)在測(cè)量前的調(diào)平用平衡螺母,在測(cè)量過(guò)程中的調(diào)平,應(yīng)該用游碼或砝碼,據(jù)此題中的條件分析即可判斷;
同時(shí)在天平讀數(shù)時(shí),被測(cè)物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的示數(shù);
(3)據(jù)丙圖中②③可以計(jì)算出該材料的體積,而后再據(jù)質(zhì)量和體積計(jì)算出密度即可;
(4)由于測(cè)量過(guò)程中,復(fù)合材料上面會(huì)沾有一些水,故使得測(cè)量的體積偏大,據(jù)密度公式可知,密度偏;再據(jù)實(shí)際情況,說(shuō)明該材料在生活中的應(yīng)用即可.
解答 解:(1)將托盤(pán)天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線的左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí),當(dāng)在右盤(pán)放人最小的祛碼后,指針偏在分度盤(pán)中線左側(cè)一點(diǎn),即說(shuō)明此時(shí)右盤(pán)所放的砝碼的質(zhì)量較小,故應(yīng)該像右調(diào)節(jié)游碼,使得天平再次平衡;
據(jù)圖可知,此時(shí)天平標(biāo)尺的分度值是0.2g,故此時(shí)待測(cè)物體的質(zhì)量是:m=10g+5g+1.4g=16.4g;
(3)據(jù)丙圖中的②可知,此時(shí)的體積為60mL,據(jù)丙圖中的③可知,此時(shí)的體積為40mL,故復(fù)合材料的體積是:V=60cm3-40cm3=20cm3;
故該材料的密度是:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{16.4g}{20c{m}^{3}}$=0.82g/cm3=0.82×103kg/m3;
(4)由于測(cè)量過(guò)程中,復(fù)合材料上面會(huì)沾有一些水,故使得測(cè)量的體積偏大,據(jù)密度公式可知,密度偏;
據(jù)題可知,該復(fù)合材料的密度偏小,故在生活生產(chǎn)中,可以用該材料減輕飛機(jī)和汽車(chē)的質(zhì)量,以提高速度、節(jié)約能源等;
故答案為:
(1)標(biāo)尺左端零刻線處;(2)右; C;16.4g;(3)0.82×103;(4)偏;將復(fù)合材料從量筒中取出時(shí),其上有水,測(cè)得體積偏大;密度小,可以減輕飛機(jī)和汽車(chē)的質(zhì)量,以提高速度、節(jié)約能源等.
點(diǎn)評(píng) 該題考查了天平的正確使用、量筒的正確使用、密度的測(cè)量及測(cè)得值偏大、偏小的判斷,是一道綜合題,但難度不大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 類比 | B. | 轉(zhuǎn)換 | C. | 模型 | D. | 控制變量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①② |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 170m | B. | 175m | C. | 1.70m | D. | 1.75m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球到達(dá)最右側(cè)時(shí)動(dòng)能最大 | |
B. | 到達(dá)右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能不為零 | |
C. | 左側(cè)最高點(diǎn)的高度大于右側(cè)最高點(diǎn)的高度 | |
D. | 左側(cè)最高點(diǎn)的高度等于右側(cè)最高點(diǎn)的高度 |
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