【題目】某種定時(shí)炸彈引爆裝置如圖所示，起爆前定時(shí)開(kāi)關(guān)S是閉合的，當(dāng)設(shè)定起爆時(shí)間一到，定時(shí)開(kāi)關(guān)S會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)，為使引爆裝置停止工作，拆彈專(zhuān)家應(yīng)在圖中______（選填“a”或“b”）處剪斷導(dǎo)線，拆除前起爆器上________電流通過(guò)，燈泡中______電流通過(guò)（選填“有”或“沒(méi)有”）。

【答案】a　 沒(méi)有 　有

【解析】

由電路圖可知當(dāng)S閉合時(shí)起爆器被短路，則起爆器中沒(méi)有電流通過(guò)；當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)起爆器有電流通過(guò)從而引爆炸彈。

（1）由題意和電路圖可知，起爆前定時(shí)開(kāi)關(guān)S是閉合的，此時(shí)起爆器被導(dǎo)線b短路，沒(méi)有電流通過(guò)起爆器，所以起爆器不工作，當(dāng)設(shè)定起爆時(shí)間一到，定時(shí)開(kāi)關(guān)S會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)，此時(shí)起爆器中有電流通過(guò)，引爆炸彈，因此為了使引爆裝置停止工作，應(yīng)將起爆器、燈泡與電源構(gòu)成的串聯(lián)電路斷開(kāi)，即應(yīng)剪斷a處的導(dǎo)線，此時(shí)電路處于斷路狀態(tài)，爆炸裝置不工作；

（2）由電路圖可知，拆除前，起爆器被導(dǎo)線b短路，沒(méi)有電流通過(guò)起爆器，所以起爆器不工作；而此時(shí)電流從電源正極開(kāi)始經(jīng)過(guò)燈泡、開(kāi)關(guān)回到電源負(fù)極，此電路為一個(gè)用電器（燈泡）構(gòu)成的一個(gè)簡(jiǎn)單電路，故此時(shí)燈泡中有電流通過(guò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，甲、乙兩表為電壓表時(shí)，兩表讀數(shù)之比 ，則（ ）

A.

B.

C. 若將開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，且將甲、乙兩表?yè)Q為電流表，兩表讀數(shù)之比

D. 若將開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，且將甲、乙兩表?yè)Q為電流表，兩表讀數(shù)之比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)、合金塊、燒杯和水進(jìn)行了“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。(g取10 N/kg)

(1)根據(jù)乙、丙、丁可得出結(jié)論：___________________________；

(2)合金塊的密度是________________kg/m3；

（拓展）完成實(shí)驗(yàn)探究后，小明將水倒出，將該合金塊放在燒杯底部，然后向燒杯中倒另一種液體，通過(guò)測(cè)量容器中液體的深度h(如圖甲)，同時(shí)計(jì)算合金塊受到的浮力F浮，繪制了如圖乙所示的曲線。

(1)分析圖像可知，液體深度增至10 cm以后，物體處于________(選填“漂浮”“懸浮”或“沉底”)狀態(tài)；

(2)小明所用液體的密度為_______________kg/m3；

(3)若合金塊的底面積為10 cm2，則液體深度增至10 cm以后，合金塊對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)為___________Pa。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一輛汽車(chē)通過(guò)滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖，已知井深10m，物體重G=4×103N，汽車(chē)重G車(chē)=3×104N，汽車(chē)勻速拉繩子時(shí)的拉力F=2×103N，汽車(chē)受到的阻力為車(chē)重的0.05倍．請(qǐng)計(jì)算：

（1）若汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度為1.2m/s，則將物體由井底拉至井口，需要多長(zhǎng)時(shí)間？

（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？（保留一位小數(shù)）

（3）汽車(chē)的牽引力是多大？

（4）將物體由井底拉至井口，汽車(chē)的牽引力做的功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行了部分實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)按照實(shí)驗(yàn)要求填空：

實(shí)驗(yàn)裝置

物塊放置方式

接觸面情況

接觸面間壓力/N

測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

甲

平放

木板

9

1.8

乙

平放

木板

14

丙

平放

木板上鋪毛巾

9

3.6

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)拉著物塊沿水平方向__________運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“加速”）；

(2)如圖所示，是做實(shí)驗(yàn)乙時(shí)使用的彈簧測(cè)力計(jì)及其示數(shù)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為_______N；

(3)由甲、乙兩圖對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在接觸面間粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越_______（選填“大”或“小”）；

(4)由_________兩圖對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：壓力一定時(shí)，摩擦力與接觸面間的粗糙程度有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源一個(gè)（電壓恒為6 V），電流表、電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（阻值分別為：5 Ω、10 Ω、20 Ω），導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)前電壓表和電流表已調(diào)零，實(shí)驗(yàn)時(shí)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f和g按如圖所示方式連接電路。

（1）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到______端（選填“A”或“B”）。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，結(jié)果電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)始終為零，則可能是導(dǎo)線______出現(xiàn)斷路。

（3）故障排除后，小明先探究“電流與電壓的關(guān)系”，他將10 Ω的定值電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑片，測(cè)出幾組電流、電壓值，如表格所示：

通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：_______________。

（4）在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，小明保持定值電阻兩端的電壓為2 V，為了能用三個(gè)定值電阻分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)該選擇一個(gè)最大阻值至少為________ Ω的滑動(dòng)變阻器；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先用5 Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，接著用10 Ω的定值電阻，他應(yīng)向______（選填“A”或“B”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更換定值電阻比較麻煩，可以用__________（選填“電阻箱”或“滑動(dòng)變阻器”）代替。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于輕質(zhì)小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別斜跨過(guò)左右吸在黑板上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，如圖所示。此時(shí)作用在卡片上的兩個(gè)力大小相等、方向相反。若要證明：“兩個(gè)力平衡的必要條件之一是必須作用在同一條直線上”，則下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 手扶卡片，在右側(cè)加掛一個(gè)鉤碼，松手

B. 手扶卡片，使其豎直向下移動(dòng)一些，松手

C. 手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°，松手

D. 手扶卡片，將右側(cè)滑輪豎直向下移動(dòng)至與左側(cè)滑輪

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有托盤(pán)天平（帶砝碼）一架，刻度尺、三角板各一把，小平底玻璃管1支，足量的沙子，燒杯內(nèi)裝有適量的水，小勺一把。小新利用上述實(shí)驗(yàn)器材證明：“液體的壓強(qiáng)和深度有關(guān)”。小新的主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①用刻度尺和三角板測(cè)量出玻璃管底面直徑D，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；

②向玻璃管內(nèi)裝入適量的沙子，使玻璃管能豎直地漂浮在水中（如甲圖所示），用刻度尺測(cè)出玻璃管下表面到容器底的距離h1，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③從水中取出試管，擦干后用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)出玻璃管和沙子的總質(zhì)量 m，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中；

④再向玻璃管內(nèi)添加沙子，使玻璃管仍能豎直地漂浮在水中（如乙圖所示），用刻度尺測(cè)出玻璃管下表面到容器底的距離 h2；從水中取出試管，擦干后用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)出玻璃管和沙子的總質(zhì)量 m，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中；

⑤根據(jù)公式 和測(cè)量數(shù)據(jù)，計(jì)算出壓強(qiáng) p，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：

（1）找出小新實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題并加以改正：______。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出步驟⑤中壓強(qiáng)P的推導(dǎo)過(guò)程，并用實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量數(shù)據(jù)的字母表示出來(lái)__________。

（3）請(qǐng)根據(jù)你改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在課堂上連接了如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈泡均不亮，于是請(qǐng)求老師幫忙查找原因，于是老師用了一根導(dǎo)線來(lái)檢查電路的故障，進(jìn)行了如下的操作:

①閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連接在a、b之間，發(fā)現(xiàn)兩燈不亮；

②閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連在b、c間，兩燈仍不亮；

③閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連在c、d間，左燈亮、右燈不亮。

根據(jù)以上操作分析:

(1)該電路屬于____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路，故障出現(xiàn)在_______段的電路(選填“ab、be、cd”) ;故障是該處出現(xiàn)________(選填“斷路”或“短路”)。

(2)為了解決故障問(wèn)題，下列操作可行的是_________

A、把電源正負(fù)極對(duì)調(diào) B、把左右亮燈互換位置

C、增加電源電池的個(gè)數(shù) D、把故障元件更換新的

(3)把導(dǎo)線連在a、d間進(jìn)行檢查是否可行? ______(選填“可行”或“不可行”)你的理由是：________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案