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1．240Ω=2.4×10-4MΩ，把四只相同的照明燈并聯(lián)后接入家庭電路中，則每個燈泡兩端的電壓是220V．

分析 了解電阻單位之間的換算關系，1MΩ=106Ω；家庭電路中各用電器并聯(lián)，都能在額定電壓下工作．

解答 解：因為1MΩ=106Ω，所以240Ω=240×10-6MΩ=2.4×10-4MΩ；
家庭電路的電壓為220V，把四只相同的照明燈并聯(lián)后接入家庭電路中，則每個燈泡兩端的電壓均等于電源電壓，是220V．
故答案為：2.4×10-4；220．

點評 本題主要考查了對家庭電路中的電壓值、連接方式等的了解，電阻單位的換算，屬電學常識，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．有關內能，溫度和熱量的說法，觀點正確的是（　�。�
A．溫度從高溫物體傳遞到低溫物體B．物體溫度越高，含有的熱量越多
C．物體溫度為0℃時，其內能為零D．晶體熔化時溫度不變，內能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．俗話說“霜前冷，雪后寒”，請你分析其中的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列關于電路中兩只燈泡的串并聯(lián)判斷，說法正確的是（　　）
A．開關閉合，兩燈都亮，開關斷開，兩燈都不亮，則兩燈一定是串聯(lián)
B．開關閉合，兩燈都亮，開關斷開，有一只燈亮，則兩燈一定是并聯(lián)
C．如果兩燈通過的電流相等，則兩燈一定是串聯(lián)
D．如果兩燈兩端的電壓相等，則兩燈一定是并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，使用刻度尺測量長度，方法正確的是圖甲，同一長度的五次測量記錄是：2.72cm、2.71cm、2.62cm、2.73cm、2.71cm，其中錯誤的數值是2.62cm．排除錯誤數據后，則該物體的長是2.72cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．
猜想二：電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲．其規(guī)格、材料如下表所示
編號材料長度（m）橫截面積
（mm2）
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大�。�
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大�。�
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可得出的結論是導體的長度；當材料和橫截面積相同時，導體越長電阻越大．
（4）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是C
A．探究電流與電壓、電阻的關系實驗
B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究定值電阻的阻值
D．探究影響摩擦力大小的因素實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．打撈人員打撈沉船，當沉船從海底被“牽”，到露出水面前的上升過程中，該過程中沉船（　　）
A．所受浮力不變，壓強變小B．所受浮力變小，壓強變大
C．所受浮力變大，壓強變大D．所受浮力不變，壓強不變

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向右移動過程中（假設燈絲電阻不變），下列說法正確的是（　�。�
A．電流表示數變小，燈L變暗
B．電壓表是測滑動變阻器和電源的電壓
C．電壓表和電流表示數的比值不變
D．電壓表示數變大，電路總功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，物體在拉力的作用做勻速直線運動，已知拉力F=20N，G=80N，其拉力F的功40W，滑輪組的機械效率為75%，則物體受到的摩擦力大小為30N，10s內拉力做功400J，物體移動的距離為10m．

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