【題目】用手按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓面就不發(fā)聲了，其原因是（ ）
A.手將聲音吸收了
B.手不能傳播聲音
C.手使鼓面停止了振動
D.聲音被手所吸收

【答案】C
【解析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，用手按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓面的振動停止，就不發(fā)聲了，故選C.
【考點精析】本題主要考查了聲音產(chǎn)生的原因的相關知識點，需要掌握聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會浪費電．于是人們安裝了一種自動控制的樓道燈：夜晚，當有人走動發(fā)出聲音時，電路接通，燈亮，過一兩分鐘后自動熄滅；但白天時，樓道里比較明亮，不論發(fā)出多大聲音，電燈也不亮．這是因為在控制開關中裝有聲控裝置（用符號表示）和 裝置，請你在答題紙上畫出電路圖（電路中包括：電源、開關、導線、電燈和上述兩種控制裝置）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一重物掛在彈簧測力計下，彈簧測力計示數(shù)為2N，將重物浸沒在水中，彈簧測力計示數(shù)為1.2N，此時重物所受浮力為 N；若改變重物浸沒在水中的深度，重物所受浮力大小 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中，水平桌面上有A、B兩個相同的容器，分別放有甲、乙兩個小球，兩球在水中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài)，兩容器中的水面高度相同，則下列說法中正確的是（ ）

A．兩球的質(zhì)量相等

B．兩球受到的浮力相等

C．兩球浸沒在水中的體積相等

D．兩容器底部受到的壓力相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于現(xiàn)代生活給人們帶來的緊張癥，可用“漂浮療法”減輕它：漂浮池內(nèi)有一定深度的水，水中加有大量的 （填“酒精”或“鹽”），任何人進入池中都會漂浮起來．還可以通過鍛煉來釋放壓力，正常人的心臟推動血液流動的功率約1.5W，跑步的時候這個功率為3W，那么跑步10分鐘心臟做功 J，這些功可以把一個質(zhì)量為60kg的人勻速舉高 m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖 是石蠟的熔化圖象，非晶體在熔化過程中，要不斷地 熱，且溫度 ．圖 是海波的熔化圖象，晶體在熔化過程中，要不斷地 熱，但溫度 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】火車大提速：2007年4月18日，我國鐵路正式實施第六次大面積提速．新的列車外形如圖所示，它從韶關到廣州的平均速度可達300km/h．

（1）若韶關到廣州全程為291km，則列車通過這段距離需要 h．

（2）列車中的乘客看到車外的景物飛馳而過，這是以 為參照物．

（3）列車進站的過程中，它的動能會 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）列車在平直軌道上運行的過程中，會受到空氣阻力Ff的作用，F(xiàn)f與列車運行速度V之間的關系如圖所示，由圖可知，當車速增大時，列車所受空氣阻力Ff （選填“增大、不變、減小”）．

（5）動車組列車經(jīng)過時，鐵路邊掀起的風速將大于14m/s．動車組運行后，火車站站臺上的安全橫線距離也由原來的1m改為2m，這是為了防止火車高速行駛時，由于火車周圍空氣流速 ，壓強 （均選填“增大、不變、減小”），形成朝向火車的 ，對旅客的安全造成威脅而設置的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用燃氣灶燒水，燃燒0.5kg的煤氣，使50kg的水從20℃升高到70℃．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg．求：

（1）0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量．

（2）水吸收的熱量．

（3）燃氣灶燒水的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置“探究物體的動能大小與哪些因素有關”時，他提出如下兩個猜想：

A．物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關；

B．物體的動能可能與物體的速度有關。

（1）為探究猜想A是否正確，小明使質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面的________由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離。

（2）為探究猜想B是否正確，小明應使________從同一斜面的________由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離。

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