20.如圖所示,已知電阻R1=3Ω、R2=6Ω,電源電壓是1.2伏,則電流表A1的示數(shù)( 。 
A.0.6AB.0.4AC.0.2AD.0.1A

分析 由電路圖可知,兩電阻并聯(lián),電流表A1測R1支路的電流,電流表A測干路電流.根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出電流表A1的示數(shù).

解答 解:由電路圖可知,兩電阻并聯(lián),電流表A1測R1支路的電流,電流表A測干路電流.
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,電流表A1的示數(shù):
I1=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{1.2V}{3Ω}$=0.4A.
故選B.

點(diǎn)評 本題考查了并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明的爸爸新買了一輛小汽車,如圖所示,小明坐著這輛汽車勻速行駛144km,用時2h,消耗汽油9kg,其發(fā)動機(jī)的功率為24kW.請運(yùn)用所學(xué)的知識解答下列問題(汽油的熱值為4.6×107J/kg).
(1)汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大?
(2)汽車發(fā)動機(jī)的效率是多少?
(3)觀察小汽車的外型,判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時,對地面壓力哪一個大?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象中,說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是( 。
A.糖塊放入水中,水變甜了
B.沙粒放入水中,水變渾濁了
C.掃地時,在陽光下看到灰塵在空中飛舞
D.灑水車將水噴灑在地面上

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中,有a、b、c、d四根金屬絲,其中a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b的長度相同而粗細(xì)不同;a、c粗細(xì)相同而長度不同;c、d長度和粗細(xì)都相同.
(1)小明的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);小亮的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);小敏的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認(rèn)為:④電阻還與橫截面積有關(guān).
(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動準(zhǔn)備的實(shí)驗器材,他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接.若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應(yīng)該控制長度、橫截面積、溫度不變;要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)線a和導(dǎo)線c(填導(dǎo)線的代號字母)進(jìn)行對比實(shí)驗,這種研究物理問題的方法叫控制變量法.
(3)由圖可知,該小組同學(xué)是通過觀察燈泡亮度來判斷電阻的大小的,這種方法叫轉(zhuǎn)換法.在我們學(xué)過的知識中,哪些實(shí)驗也用到了這種方法?請你舉一例說明:通過木塊被小車推出的距離遠(yuǎn)近來判斷小車動能的大。
(4)小亮和小明仔細(xì)觀察實(shí)驗電路后,分別提出了以下建議:
小亮:應(yīng)該將燈泡換成電流表,這樣更好比較電阻絲的阻值大小
小明:應(yīng)該在電路中再串聯(lián)一個電流表
你同意小明的觀點(diǎn),理由是小燈泡串聯(lián)在電路中可以起到保護(hù)電路的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.一束可見光,在空氣中由左向右通過一實(shí)心玻璃圓柱的橫截面,則該可見光的可能光路是(  )
A.B.C.D.

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5.小明同學(xué)從安龍乘車去興義市南國桃園游玩,所乘車的速度計如圖甲所示,他也看見路邊一個交通標(biāo)志牌,如圖乙所示,則:
(1)該車的速度是多少?
(2)該車以路標(biāo)牌上的速度為參考,從標(biāo)志處到南國桃園至少需要多少小時?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.第二屆亞洲青年運(yùn)動會于2013年8月在南京舉行.2013年5月8日上午10點(diǎn)20分許,通過古老的鉆木取火方式,在幾分鐘內(nèi)采火成功,這個過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.之后,用采集的火種點(diǎn)燃亞青會火炬,此過程是通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.固體、液體很難被壓縮的原因是由于( 。
A.分子間無間隙B.分子間無引力
C.分子間存在斥力D.分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動

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10.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是最基本的電路,它們的實(shí)際應(yīng)用非常普遍,節(jié)日的小彩燈如有一只壞了,其它都不亮,則是串聯(lián)的;安裝在教室里的幾盞日光燈是并聯(lián)的.

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