(2012?湖州)科學(xué)就在我們身邊,晾毛巾也蘊含著許多科學(xué)知識:
(1)如圖的褲架有四個夾子,其中一個夾子已經(jīng)夾住了毛巾的一個角,為了使褲架在水平位置平衡,那么毛巾另一個角應(yīng)該夾在
2
2
號夾子上.
(2)為使毛巾盡快晾干應(yīng)盡量展開,是因為液體
表面積
表面積
越大,蒸發(fā)越快.
分析:(1)觀察圖可知,褲架的兩條桿相當(dāng)于杠桿,為使其在水平位置平衡,在力臂相同的情況下,應(yīng)使兩側(cè)的力等大,據(jù)此來進行分析;
(2)影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、表面積和表面空氣的流動速度,而盡量使其展開,是從增加表面積的角度來考慮的.
解答:解:(1)讀圖可知,當(dāng)毛巾使用2號夾子與原有的夾子組合時,褲架的相應(yīng)橫桿相當(dāng)于杠桿,此時兩側(cè)的力臂和力的大小相同,根據(jù)杠桿平衡條件,其可以在水平位置平衡;
(2)根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素,在溫度和空氣流速相同的情況下,毛巾的表面積越大,其蒸發(fā)越快,也就更容易晾干.
故答案為:(1)2; (2)表面積.
點評:(1)這一問題主要通過讀圖,從杠桿的角度對其進行分析,才能達到題目的要求,即“為了使褲架在水平位置平衡”,這里是個小的易錯點;
(2)主要考查了對影響蒸發(fā)快慢的三個因素的熟練掌握,難度較小.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?岳陽)科學(xué)探究一般包括“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“設(shè)計實驗”、“進行實驗”、“分析與論證”等幾個環(huán)節(jié).小明觀察到建筑物的支柱一般為圓柱或四棱柱,他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān),這一過程屬于科學(xué)探究中哪一個環(huán)節(jié)( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?三明)科學(xué)探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系.
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負電極.那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖1的實物連接;
(2)實驗時,應(yīng)保持其它條件不變,只改變
電極插入蘋果的深度h
電極插入蘋果的深度h
;
(3)小組同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)如下表,當(dāng)深度為5cm時,電壓表示數(shù)如圖2所示,請將電壓值填入下表空格中;
兩電極插入的深度h/cm 1 2 3 4 5 6
蘋果電池電壓U/V 0.12 0.18 0.22 0.27
0.30
0.30
0.34

(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實驗結(jié)論是
蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大
蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大

(5)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與
蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)
蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)
有關(guān);
(6)如果實驗前不知道蘋果電池的正負極,可以使用電壓表來判斷,你認為還可以使用
電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等)
電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等)
(填寫一種實驗器材)來判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?湖州)轉(zhuǎn)書是同學(xué)們課間常玩的一種游戲,如圖.
(1)科學(xué)書重3牛,靜止在中間指尖上,請在圖中作出書受到的支持力的圖示.
(2)若手不再撥動,轉(zhuǎn)動的書會慢慢停下,這是由于書受到了
摩擦阻力
摩擦阻力

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科目:初中物理 來源: 題型:

2012年國家科學(xué)最高技術(shù)獎授予王小謨院士.如圖a所示是在他帶領(lǐng)下,中國自主研制的“空警--2000預(yù)警機”圖片,機上的雷達是利用
電磁波
電磁波
(選填“電磁波”或“超聲波”)來探測物體的.它的機翼截面示意圖如圖b所示,機翼上方空氣流速快,上表面受到空氣對它的壓強就
(選填“大”或“小”),從而使飛機獲得一個向上的升力.飛行員相對于飛行中的飛機是
靜止
靜止
(選填“運動”或“靜止”)的.

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