分析 (1)比熱容的單位是J/(kg•℃),讀作焦每千克攝氏度.
(2)改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱、氣體膨脹做功和壓縮氣體做功,做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化;熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分.
解答 解:(1)冰的比熱容是2.1×103焦/(千克•℃),讀作2.1×103焦每千克攝氏度.
(2)(a)烘手時(shí),手變暖是以熱傳遞的方式將能量轉(zhuǎn)移到手上,使其內(nèi)能增大,溫度升高;
(b)鋸木條時(shí),鋸條發(fā)燙是對物體做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能增加,溫度升高,是通過做功改變物體的內(nèi)能.
故答案為:焦每千克攝氏度;(a);(b).
點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對改變物體內(nèi)能方式的理解與應(yīng)用情況.注意二者的區(qū)別:熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程,做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
表一:G滑輪=1.0牛 | 表二:G滑輪=2.0牛 | 表三:G滑輪=3.0牛 | ||||||||
實(shí)驗(yàn) 序號 | G物 (牛) | F (牛) | 實(shí)驗(yàn) 序號 | G物 (牛) | F (牛) | 實(shí)驗(yàn) 序號 | G物 (牛) | F (牛) | ||
1 | 2.0 | 1.5 | 5 | 2.6 | 2.3 | 9 | 4.0 | 3.5 | ||
2 | 2.6 | 1.8 | 6 | 3.0 | 2.5 | 10 | 5.0 | 4.0 | ||
3 | 3.0 | 2.0 | 7 | 3.6 | 2.8 | 11 | 6.0 | 4.5 | ||
4 | 4.0 | 2.5 | 8 | 4.0 | 3.0 | 12 | 7.0 | 5.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn) | |
B. | 探究物體質(zhì)量與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn) | |
C. | 用天平和量筒測物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn) | |
D. | 研究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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