13．如圖甲是正在工作的電磁起重機(jī)，圖乙是電磁起重機(jī)內(nèi)的線圈．
（1）電磁起重機(jī)主要部件是電磁鐵，與永磁體相比，它的優(yōu)點(diǎn)是磁性的有無可以控制，磁性的強(qiáng)弱可以控制，極性可以控制．
（2）電磁起重機(jī)的原理是電流的磁效應(yīng)．
（3）根據(jù)圖乙中電流的方向判斷線圈的右端是S（南）極．
（4）請舉出利用電磁鐵的一個例子電鈴；空氣開關(guān)；電磁繼電器等．

分析 （1）電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)：磁性有無可以通過通斷電來控制；磁性強(qiáng)弱可以控制；電磁鐵的極性可以控制；
（2）電磁起重機(jī)是利用了電可以生磁，即電流的磁效應(yīng)；
（3）根據(jù)安培定則可對通電螺線管的極性做出判斷；
（4）電磁鐵的應(yīng)用十分廣泛，有電鈴、電磁繼電器，空氣開關(guān)等．

解答 解：（1）電磁起重機(jī)的主要部件是電磁鐵，與永磁體相比，它的優(yōu)點(diǎn)是：磁性的有無可以控制；磁性的強(qiáng)弱可以控制；極性可以控制；
（2）電磁起重機(jī)是利用了電可以生磁，即電流的磁效應(yīng)；
（3）讀圖乙，用右手握住螺線管，使四指指向電流的方向，則大拇指所指的左端為N極，則右端為S極；
（4）電磁鐵的應(yīng)用十分廣泛，有電鈴、電磁繼電器，空氣開關(guān)等．
故答案為：（1）磁性的有無可以控制，磁性的強(qiáng)弱可以控制，極性可以控制；
（2）電流的磁效應(yīng)；
（3）S（南）；
（4）電鈴；空氣開關(guān)；電磁繼電器等．

點(diǎn)評 此題主要考查的是學(xué)生對電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)和電磁鐵在生活中應(yīng)用的了解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，
（1）為使?fàn)T焰的像能成在光屏的中間，必須調(diào)節(jié)光具座上的蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．
（2）如圖所示裝置，凸透鏡的焦距為10cm．固定蠟燭和凸透鏡的位置，此時物距是30cm．實驗中，移動光屏，可在光屏上找到一個清晰的倒立（選填“正立”或“倒立”）、縮小的實像．光學(xué)儀器照相機(jī)（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“投影儀”）就是根據(jù)這一成像原理制成的．
（3）小明同學(xué)實驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭逐漸靠近凸透鏡時，為保證光屏上能觀察到燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡方向移動．此時光屏上燭焰的像將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小東同學(xué)使用另一個凸透鏡進(jìn)行實驗．當(dāng)蠟燭距凸透鏡16cm時，在光屏上可得一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是8cm；將蠟燭向凸透鏡移近10cm時，眼睛應(yīng)從光屏（選填“蠟燭”或“光屏”）這一側(cè)透過透鏡觀察，可看到一個放大的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖，A重15N，B重10N，在甲圖中B正確通過定滑輪拉A向右做勻速直線運(yùn)動，在乙圖中B著地后A仍然向右運(yùn)動．在甲、乙兩圖中分別畫出A在水平方向受力的示意圖．（注意標(biāo)出力的大小）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小華帶了一盒牛奶到學(xué)校實驗室測量牛奶的密度．
（1）他在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示．為使天平橫梁平衡，他應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)．
（2）小華用調(diào)好的天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時如圖乙所示，測燒杯和牛奶的總質(zhì)量為73g；小華又將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中，如圖丙所示，記錄量筒中牛奶的體積為20cm3；接著小華用天平測出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量為51g．根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，小華測得牛奶的密度為1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．2011年兔年春晚傅琰東表演的魔術(shù)《年年有魚》，在魔術(shù)師“魔手”的口號下，六條金魚非常聽話的變化方隊陣型．“金魚”魔術(shù)再次成為2011年央視春晚的熱點(diǎn)，許多網(wǎng)友提出了自己揭密的觀點(diǎn)，歸納起來分兩種．
（1）磁性論：先在金魚身體里植入了類似 3cm長金屬塊的物質(zhì)，然后操作磁鐵的物理效應(yīng)進(jìn)行表演．雖然磁鐵的力量不夠拉動魚游動，但是卻能夠引導(dǎo)．通過這個略微的引導(dǎo)力，魚兒就會按照魔術(shù)師引導(dǎo)的標(biāo)定目的游動，而不至于吸起來．
（2）魚類的趨陽反映論：在一定強(qiáng)度的直流電場中，魚受到電流刺激后，將身體轉(zhuǎn)朝陽極，并朝陽極游去，甚至把電流方向轉(zhuǎn)換，魚也會調(diào)轉(zhuǎn)方向趨朝陽極．
根據(jù)上面的信息，六條金魚都保持相同的速度向同一方向前進(jìn)，可以認(rèn)為六條金魚之間是保持相對靜止?fàn)顟B(tài)．如果網(wǎng)友的磁性論是正確的，哪么你認(rèn)為在金魚體內(nèi)植入的金屬物質(zhì)可能是磁鐵；而如果魚類的趨陽反映論是正確的，要使金魚向左游，控制的電流方向向左．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運(yùn)送的重量不定，圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象．（不考慮繩重和摩擦）
（1）由圖可知動滑輪重為多少N．
（2）當(dāng)某次運(yùn)送4件貨物時，貨物以0.2m/s的速度被提升，繩子的拉力F的功率是多少？此時滑輪組的機(jī)械效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．（1）有一個電熱水壺．結(jié)合你所學(xué)的物理知識和對電熱水壺的了解，就電熱水壺的結(jié)構(gòu)或使用過程的具體情況，提出二個與物理有關(guān)的問題，并針對所提出的問題作出簡答
示例：問題：燒水時，水壺的水能不能灌得太滿？
答：不能，否則水受熱膨脹會溢出，可能會引起漏電．
①問題：電熱水壺上為什么加橡膠把手？；
答：橡膠是絕緣體，防止發(fā)生觸電事故．
②問題：水開時，壺蓋為什么會跳起？；
答：水蒸氣對壺蓋做功．
③問題：水開時，壺蓋周圍為什么會有“白氣”？；
答：這是水蒸氣遇冷液化而形成的小水珠．
（2）一天，小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅．他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強(qiáng)，還是磁性變?nèi)�？小明猜想，可能會變�?qiáng)吧．那么究竟怎樣呢？小明設(shè)計并做了如圖所示的實驗：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘．現(xiàn)在，用酒精燈給磁鐵加熱．經(jīng)過一段時間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下．
請你回答下列問題：
①根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結(jié)論？
②你認(rèn)為這一結(jié)論可以有什么應(yīng)用？請舉一個應(yīng)用的設(shè)想．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．小明將盛有水的燒瓶放在火焰上加熱，水沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞，再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水，如圖所示．則觀察到燒瓶里的水（　�。�
A．一直沸騰，澆上冷水時，停止沸騰
B．先停止沸騰，澆上冷水時，會再沸騰
C．因沒有繼續(xù)加熱，且又澆上冷水，故不會沸騰
D．從火焰上拿開到向瓶底澆上冷水的整個過程中，始終都會沸騰

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．“一人吸煙，眾人受害”原因在于（　�。�
A．物質(zhì)的分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動
B．物質(zhì)的分子間存在著相互作用的引力
C．物質(zhì)的分子間存在著相互作用的斥力
D．物質(zhì)的分子屬于PM2.5顆粒

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