【題目】如圖，小瓷碗可以漂浮在水面上，也可以傾斜后沉入水底，下列說法正確的是

A. 小瓷碗能沉入水底是因為它傾斜后的重力變大了

B. 小瓷碗剛開始漂浮時受到的浮力略大于它排開的水受到的重力

C. 碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變小了

D. 碗沉入水底時比漂浮時容器底部受到水的壓強變大了

【答案】C

【解析】

對同一個小瓷碗，通過比較排開水的體積變化，利用阿基米德原理來比較所受的浮力的變化，利用p=ρgh比較壓強的變化．

A. 小瓷碗能沉入水底，瓷碗所受的重力不變，因排開的水的體積減小，所受浮力減小，小于重力而引起的，故A錯誤；

B. 根據(jù)阿基米德原理可知：小瓷碗剛開始漂浮時受到的浮力等于它排開的水受到的重力，故B錯誤；

C. 由于碗沉入水底時，浮力小于重力，漂浮時與瓷碗重力相等，所以小瓷碗浸沒時和漂浮時相比所受的浮力變小，故C正確；

D. 碗沉入水底時全部浸沒在水中，排開的水的體積減小，水面則下降，根據(jù)p=ρgh可知：容器底受到水的壓強變小，故D錯誤。

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究聲音的特性：

①如圖，把倒尺緊按在桌面上，撥動其伸出桌面端，聽鋼尺振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長度，再做幾次實驗。實驗發(fā)現(xiàn)，音調(diào)由_____決定，鋼尺伸出桌面端越_____，振動得越慢，發(fā)出的音調(diào)越_____。

②如圖，輕敲一音叉后，再重敲此音叉，發(fā)現(xiàn)音叉發(fā)出聲音的響度變_____。同時觀察到乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小帆在練習(xí)使用彈簧測力計（以下簡稱測力計）測物體重力時，她先將測力計豎直放置，反復(fù)幾次輕拉掛鉤后，測力計的指針位置如圖甲所示。

（1）此測力計的量程是0～＿＿＿＿N。若此時她將一個3N重的物體懸掛于掛鉤上，靜止后，測力計的示數(shù)應(yīng)＿＿＿＿3N（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）在老師的指導(dǎo)下，小帆調(diào)整好了測力計，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，此時物體的重力G＝＿＿＿＿N。

（3）老師強調(diào)：“只有當(dāng)物體靜止或勻速直線運動時才能讀數(shù)�！闭埬憬忉屍渲械脑颍海撸�。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“造船比賽”中用三塊大小相同的橡皮泥做成小船，把它們放在盛有水的水槽中，然后往小船內(nèi)放入不同質(zhì)量的物體，它們均能漂浮在水面上，如圖所示．針對此現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．三只小船受到的浮力相等

B．三只小船底面受到的壓強相等

C．小船所裝物體越重，受到的浮力越大

D．小船所裝物體越輕，受到的浮力越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小英家6月底電能表的示數(shù)如圖甲所示，7月底表盤示數(shù)如圖乙所示，由圖可知她家7月份用電器消耗的電能為_____kWh；電子式單相電能表她家現(xiàn)在已經(jīng)接人用電器的總功率為3600W，則最多還可以連接_____W的用電器同時工作。將銘牌已模糊的飲水機單獨接在該電能表上正常工作3min，電能表指示燈閃爍了160次，則飲水機的額定功率是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一種流行的指尖陀螺玩具，這種玩具中間為一軸承，兩側(cè)各有一飛葉，撥動飛葉時可以在手指上轉(zhuǎn)動，時長可達(dá)4～6分鐘，軸承中有滾珠有利于_______，一般采用陶瓷滾珠，這是利用該材料的_______(選填“耐磨性強”、“密度大”或“導(dǎo)熱性好”)，同時飛葉一般采用密度大的金屬制作，目的是為了通過增大質(zhì)量來增大飛葉的________，從而在停止撥動陀螺后,陀螺依然能夠長時間轉(zhuǎn)動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．

（1）該同學(xué)通過觀察______________________來反映壓力的作用效果．

海綿的凹陷程度

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_______大小相同，改變受力面積的大�。畯脑搶嶒炛械贸龅慕Y(jié)論是壓力_______時，受力面積_________，壓力的作用效果越明顯．以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有_______．（選填字母）

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨 B．書包要用寬的背帶 C．汽車限重 D．鐵軌下面鋪枕木

（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路圖，電源電壓恒為3V，用電阻箱來選用不同的電阻，按下述步驟進(jìn)行實驗，回答下列問題

（1）閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P移到適當(dāng)位置，調(diào)節(jié)電阻箱使接入電路的電阻為4Ω時，電流表示數(shù)如圖乙所示，為_______A；電壓表示數(shù)應(yīng)為_______V。

（2）將電阻箱調(diào)到一個阻值更大的電阻后，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_______端移動（選填“a”或“b“），使電壓表的示數(shù)保持不變，同時記下對應(yīng)的電流值。

（3）多次改變電阻箱的阻值，重復(fù)上述操作，得到了下表中所示的數(shù)據(jù)，通過觀察表中的數(shù)據(jù)，分析得出：當(dāng)電阻兩端的電壓一定時，接入電路的電阻越大，通過它的電流越_______。

（4）為了進(jìn)一步確定電流與電阻的定量關(guān)系，老師提出將表中各組電阻值的倒數(shù)算出，請你在丙圖中描點作出I﹣的圖象，根據(jù)畫出的圖象可知：電壓一定時，電流Ⅰ跟電阻R成____ 比。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點。實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示。

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實驗裝置可能出現(xiàn)了_____問題。

（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與_____有關(guān)。

（3）小強保持丙圖金屬盒在水中的深度不變，_____，觀察中發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的高度差沒有改變，得出了在同一深度，液體向各個方向的壓強相等的結(jié)論。

（4）接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系，小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論。小宇認(rèn)為他的結(jié)論是不可靠。原因是：_____。

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同步練習(xí)冊答案