【題目】如圖，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，則( )

A. 木塊受到的拉力大于摩擦力

B. 木塊相對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的

C. 木塊受到的重力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

D. 在木塊上放一鉤碼后，繼續(xù)拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小

【答案】C

【解析】A、木塊沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以拉力等于摩擦力．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、木塊相對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的位置沒(méi)有變化，所以是靜止的．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、木塊豎直方向受到的重力和桌面支持力大小相等、方向相反，在一條直線上，是一對(duì)平衡力．此選項(xiàng)正確；
D、木塊與桌面接觸面的粗糙程度沒(méi)變，放一鉤碼后，滑動(dòng)摩擦力變大，所以拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是我國(guó)某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成．

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、________（可再生/不可再生）能源．

（2）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度________（大/小）的復(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向________（上/下）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)．

（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過(guò)傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，利用________原理．實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

（4）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些　________

A．只要有風(fēng)，機(jī)組就能產(chǎn)生電能

B．風(fēng)速過(guò)大，機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能

C．風(fēng)速越大，機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大

D．風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變

（5）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量：

①對(duì)表格進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鐵塊沒(méi)入水中浮力的圖示．當(dāng)他緩慢地提著彈簧測(cè)力計(jì)將鐵塊下表面由位置A移至水面B的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化情況是（ ）

A. 逐漸變大 B. 逐漸變小

C. 先變大后變小 D. 先不變后變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在三個(gè)相同的燒杯里裝入質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種不同的液體，把一支裝有適量鐵砂的平底試管先后放入這三個(gè)燒杯中，靜止后如圖所示．下列說(shuō)法正確的是

（　�。�

A. 試管在三種液體中受到的浮力一樣大 B. 甲液體的密度最小

C. 丙液體對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)最小 D. 三種液體中甲液體的體積最大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)打排球，排球離開(kāi)手后向上運(yùn)動(dòng)到一定高度又落回地面．不計(jì)空氣阻力，關(guān)于排球離開(kāi)手后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.排球在上升過(guò)程中，小陽(yáng)對(duì)排球做功
B.排球在下落過(guò)程中，排球的重力勢(shì)能變小
C.排球在上升過(guò)程中，排球受到的力的方向豎直向下
D.排球在下落過(guò)程中，排球所受的重力做功越來(lái)越快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果，小明按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問(wèn)題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑�，在控制變量的前提下，在室�?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示．請(qǐng)你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問(wèn)題：
（1）小明探究的問(wèn)題的自變量是 ． （選填選項(xiàng)前的字母）
A.保溫杯的品牌
B.水冷卻的時(shí)間
C.水的溫度
（2）請(qǐng)比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果： ． （選填選項(xiàng)前的字母）
A.甲保溫杯的保溫效果好
B.乙保溫杯的保溫效果好
C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
（3）請(qǐng)估計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中第5小時(shí)的室溫：℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)電學(xué)器件，該器件由兩個(gè)定值電阻R1、R2并聯(lián)組成，且被封閉在一個(gè)透明的有機(jī)玻璃殼內(nèi)，如圖甲所示．a(chǎn)、b是該器件的兩個(gè)外露接線柱，電阻R1的阻值為20Ω，電阻R2的額定電壓為6V．科技小組同學(xué)測(cè)得通過(guò)該器件的電流I和其兩端電壓U的數(shù)值，并繪制成如圖乙所示的圖象．求：
（1）電阻R2的阻值；
（2）電阻R2的額定電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)在塑料管上離管底等高的不同位置A、B、C處扎了三個(gè)小孔，并將其放入水槽中，如圖所示。

① 水通過(guò)三個(gè)小孔流入塑料管中，說(shuō)明水內(nèi)部向 都有壓強(qiáng)。

② 若小明改變塑料管在水中的深度，他想探究水內(nèi)部的壓強(qiáng)與 的關(guān)系。

③ 若小明還想探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體種類的關(guān)系，還需要用 進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】淞凇利用如圖所示器材“探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系”．他把同一金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，將它分別浸入（　　）

A. 探究浮力大小與浸人液體深度是否有關(guān)，可選擇乙、丁實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

B. 探究浮力大小與排開(kāi)液體體積是否有關(guān)，可選擇乙、丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

C. 探究浮力大小與液體密度是否有關(guān)，可選擇丙、丁實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

D. 為了探究浮力大小與物體質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)再選擇質(zhì)量、體積都不同的物體進(jìn)行探究

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