分析 (1)若一個物體能夠?qū)ν庾龉,我們就說該物體具有能量,在實驗中我們一般將物體具有能量的多少轉(zhuǎn)化為其能對外做功的多少,故此實驗把物體具有動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動能越大.
(2)(3)結(jié)合控制變量法的要求,看是否合理的控制了相關(guān)變量,并改變了要研究的變量,這樣才能知道是否符合實驗要求;
(4)根據(jù)做功的計算公式和做功的條件解答.
解答 解:(1)在該實驗中我們用到了轉(zhuǎn)換的方法,即將小球動能的大小轉(zhuǎn)化為其對木塊做功的多少來比較,即小球推動木塊越遠(yuǎn),其對木塊所做的功就越多,即具有的動能就越大;反之就越少;
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系;
(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的同一高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(4)小球在下落過程中,小球的重力做功W=Gh=mgh=0.15kg×10N/kg×0.2m=0.3J;做功必備的條件:一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上通過的距離,缺一不可,木塊被推動過程中沒有在力的方向上通過距離,故做功為0J.
故答案為:(1)木塊被推動的距離;(2)速度;(3)同一;質(zhì)量;(4)0.3;0.
點評 解決此類問題要會利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究影響動能的大小因素.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 真空能傳播聲音 | |
B. | 聲音的傳播速度約為340m/s | |
C. | 秋天,蟬趴在樹上某個地方也能發(fā)出聲,說明發(fā)出聲音時物體不需要振動 | |
D. | 人們利用聲吶技術(shù)可以探測海洋的深度,說明聲音可以傳遞信息 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 超聲和次聲的傳播不需要介質(zhì) | B. | 光在空氣中的傳播速度約為340m/s | ||
C. | 紅、綠、藍(lán)被稱為光的“三基色” | D. | 只有聲污染,沒有光污染 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從力的作用點到支點的距離叫做力臂 | |
B. | 力臂就是杠桿的長度 | |
C. | 力臂不一定在杠桿上 | |
D. | 杠桿平衡時,動力與阻力一定在支點兩側(cè) |
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