20．如圖所示，人在玩蹦床（不計(jì)摩擦）．下列關(guān)于機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能達(dá)到最大
B．人到達(dá)最高點(diǎn)后，下落過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C．人落到蹦床上，向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中蹦床的彈性勢(shì)能逐漸增大
D．人離開(kāi)蹦床后，到再次上升至最高點(diǎn)的過(guò)程中機(jī)械能是守恒的

分析 重力勢(shì)能大跟質(zhì)量、高度有關(guān)．動(dòng)能跟質(zhì)量、速度有關(guān)．彈性勢(shì)能跟物體的彈性形變程度有關(guān)；在不計(jì)摩擦的情況下，機(jī)械能守恒．

解答 解：A、人到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，高度最大，重力勢(shì)能最大；故A正確；
B、運(yùn)動(dòng)員下落時(shí)，高度降低，重力勢(shì)能減小，速度增大，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；故B錯(cuò)誤；
C、運(yùn)動(dòng)員下落到蹦床上，向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，蹦床的彈性形變程度變大，所以蹦床的彈性勢(shì)能逐漸增大，故C正確；
D、人離開(kāi)蹦床后，到再次上升至最高點(diǎn)的過(guò)程中，不計(jì)摩擦，僅受重力作用，減少的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，機(jī)械能是守恒的，故D正確．
故選ACD．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)運(yùn)動(dòng)員參加蹦床比賽時(shí)的情景，考查了我們對(duì)重力勢(shì)能、動(dòng)能、彈性勢(shì)能變化的分析，屬于比較典型的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際相符的是（　�。�
A．中學(xué)生腳的長(zhǎng)度為 50 cm
B．中學(xué)生的體重為 50 N
C．人體的密度約為 1.0×103kg/m3
D．人在正常呼吸時(shí)肺內(nèi)的氣壓約為 l08Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．2013年12月，“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器攜帶“玉兔號(hào)”月球車在月球上軟著陸．月球車駛離“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器時(shí)，相對(duì)于探測(cè)器，月球車是運(yùn)動(dòng)（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，月球車的輪子刻有花紋是為了增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小慧同學(xué)到江邊游玩時(shí)，他撿到一個(gè)形狀不規(guī)則、不溶于水的物體，在實(shí)驗(yàn)室他進(jìn)行了如下操作．

（1）小慧將該物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底，如圖甲，說(shuō)明該物體的密度大于 水的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）小慧往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到待測(cè)物體懸浮，即停止加鹽，如圖乙；
（3）小慧取出待測(cè)物體，用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖丙，天平的讀數(shù)為121g；
（4）將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖丁，量筒內(nèi)鹽水的體積為55mL；
（5）事先小慧用天平測(cè)出了空玻璃杯的質(zhì)量為63.8g，通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到待測(cè)物體的密度為1.04×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．押加是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱大象拔河．如圖所示，當(dāng)甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員處于靜止?fàn)顟B(tài)且布帶的重力不計(jì)是，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲對(duì)地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對(duì)平衡力
B．甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力
C．甲對(duì)布帶的拉力和乙對(duì)布帶的拉力是一對(duì)平衡力
D．甲對(duì)地面的壓力和甲所受的重力式一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．在長(zhǎng)約1m且一段封閉的玻璃管理裝滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開(kāi)手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降，如圖所示．意大利的科學(xué)家托里拆利最早用這種方法測(cè)出了標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值約為1×105Pa．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能夠支持水柱的高度約為10m（結(jié)果保留整位數(shù)）．若將此裝置拿到比海平面高得多的山頂上，則觀察到的現(xiàn)象是管內(nèi)外水銀面高度差變小（選填″變大″″不變″或″變小″）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于力、力和運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．從樹(shù)上自由下落的蘋果，對(duì)地球一定有吸引力的作用
B．水中的小魚(yú)受到水向下的壓力一定等于向上的壓力
C．用力推講桌沒(méi)有推動(dòng)，講桌受力一定不平衡
D．小莉乘電梯勻速下降的過(guò)程，她的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生了變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中：
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，如圖所示．小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池．他們分別連通相同的音樂(lè)芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)．
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測(cè)出電壓，如表一所示：
表一
檸檬大小一個(gè)大半個(gè)半個(gè)小半個(gè)
電壓U/V0.800.800.800.80
分析表中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想一是錯(cuò)誤（正確/錯(cuò)誤）的．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持電極間距離和插入深度相同，分別測(cè)出電壓，如表二所示：
表二
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.8800.600.46
分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是在電極插入的深度和兩極間距離一定時(shí)，水果電池的電壓與電極的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．在一個(gè)重4N，底面積為100cm2的容器里裝10N的水，容器中水的深度為0.06m．，把它放在水平桌面上，如圖所示（g=10N/kg）．求：
（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力
（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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