16．無風(fēng)扇筆記本電腦大大減弱了電腦散熱時(shí)產(chǎn)生的噪聲對(duì)使用者的影響．散熱風(fēng)扇產(chǎn)生的“嗡嗡”聲是風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，無風(fēng)扇筆記本電腦從聲源處減弱了噪聲．

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；根據(jù)減弱噪聲的途徑分析．

解答 解：
散熱風(fēng)扇產(chǎn)生的“嗡嗡”聲是風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，無風(fēng)扇就不會(huì)發(fā)出噪聲，故無風(fēng)扇筆記本電腦是從聲源處減弱噪聲的．
故答案為：振動(dòng)；聲源處．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的產(chǎn)生、減弱噪聲的途徑，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于安全用電，下列說法正確的是（　　）
A．為了更安全，保險(xiǎn)絲越粗越好
B．使用測(cè)電筆時(shí)，必須用手接觸筆尾金屬體
C．人站在絕緣物上不會(huì)發(fā)生觸電
D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，立即用手直接去拉觸電者

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在使用小提琴前，樂師常旋動(dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”，這主要是為了改變聲音的（　�。�
A．振幅B．響度C．音調(diào)D．音色

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖是一個(gè)自制的氣壓計(jì)，小明用托盤托著它從樓下到樓上，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度升高．（填“升高”或“降低”）
（1）水柱高度變化的原因是因?yàn)榇髿鈮弘S高度的升高而減小．
（2）水柱高度變化后，瓶?jī)?nèi)氣體的密度變小（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等場(chǎng)所提供自行車單車共享服務(wù)，騎行共享單車可緩解交通壓力，節(jié)能減排，同時(shí)還給人們的出行帶來了方便．共享單車涉及到的物理知識(shí)很多．一代單車通過踩動(dòng)單車獲得電能，其原理是電磁感應(yīng)；單車車身的反光標(biāo)識(shí)利用了光的反射定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．2017年，共享單車風(fēng)靡鄭州，如圖是街頭的摩拜單車．單車車鎖內(nèi)有一張手機(jī)卡，開鎖時(shí)車鎖、手機(jī)和服務(wù)器通過微信交換信息．下列描述不正確的是（　　）
A．打開車鎖是通過超聲波來完成信息交換的
B．蜂窩輪胎可以減輕輪胎重量
C．二代摩拜單車車筐內(nèi)的太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能
D．單車輪救內(nèi)側(cè)涂有反光涂層，增強(qiáng)安全性

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖為握力計(jì)及其原理圖．電源電壓保持不變．握力顯示表是由電流表改裝而成，定值電阻R2起保護(hù)電路作 用，其電阻值為5Ω，彈簧一端的滑片 P 在電阻R1的最上端時(shí)不施加力，移動(dòng)到最下端時(shí)施加的力最大（彈簧 的電阻不計(jì)）．握力計(jì)測(cè)量范圍為0～300N，電路中電流表變化范圍 0.1～0.6A，則下列說法正確的是（　　）
A．握力 300 N 時(shí)電路中電流為 0.6 A
B．握力計(jì)工作電路中的電源電壓為 3 V
C．R1連入電路阻值變化的范圍是 0～30Ω
D．R2消耗的最小功率為 0.5 W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖甲，在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將a、b兩種質(zhì)量相同的不同種液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱，加熱過程中，可認(rèn)為沒有熱量損失．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖乙的圖象．若b液體的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），則a液體比熱容為2.1×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，所用器材如下：蓄電池（6V）、電流表、電壓表、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω各一只）、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器（1.5A   20Ω）、導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)你幫助小軍按圖甲所示的電路圖連接圖乙的實(shí)物電路，要求滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到右端時(shí)接入電路中的阻值最大．
（2）補(bǔ)接后小軍先將5Ω電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)如圖丙．請(qǐng)讀出示數(shù)：0.4A．
（3）當(dāng)小軍將10Ω電阻換接成15Ω電阻后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，都不能使電壓表示數(shù)仍為2V，分析其原因可能是定值電阻兩端的電壓保持太低（答出一種情況即可）．
（4）小軍完成此實(shí)驗(yàn)后，想利用原有器材進(jìn)行”伏安法測(cè)電阻“的實(shí)驗(yàn)．電路連接正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為6V，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因是定值電阻斷路．
（5）排除故障后，將滑片P移到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖丁所示，小軍計(jì)算得出所測(cè)電阻的阻值R=5Ω．你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎？不可靠，理由是沒有多次測(cè)量求出平均值以減小誤差．

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