14．如圖的相關解釋正確的是（　�。�
A．甲圖中有人觸電時，應立即將他從用電器旁拉開
B．乙圖中的開關接在零線和燈頭之間也是安全的
C．丙圖中的實驗說明電流周圍存在磁場
D．丁圖中的實驗可以解釋電動機的工作原理

分析 （1）發(fā)現(xiàn)有人觸電如果用手拉觸電的人會發(fā)生觸電事故；
（2）家庭電路中開關應該接在用電器與火線之間；
（3）通電導線周圍存在磁場；
（4）發(fā)電機是根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成的．

解答 解：A、有人觸電就是直接或間接接觸火線，人是導體，人體直接接觸觸電的人，也會發(fā)生觸電事故，所以一定不要直接接觸觸電的人，故A錯誤．
B、家庭電路中開關應該接在用電器與火線之間，若接在零線上，斷開開關，用電器仍帶電，容易發(fā)生危險，故B錯誤．
C、丙圖是奧斯特實驗的原理凸，實驗說明電流周圍存在磁場，故C正確．
D、丁圖中的實驗可以解釋發(fā)電機的工作原理，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查了學生對安全用電知識、電磁感應現(xiàn)象、電生磁的了解與掌握，平時學習時多了解、積累，加強安全意識，學好電、用好電！

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．在圖中作出地面對木箱重力G的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖中，彈簧測力計的分度值0.2，此時木塊的重力為2.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示，下列說法中正確的是（　　）
A．兩燈均正常發(fā)光時，乙燈消耗的電能較多
B．兩燈均正常發(fā)光時，甲燈的電阻小于乙燈的電阻
C．兩燈并聯(lián)在110伏的電路中，甲燈比乙燈實際功率小
D．將乙燈接入110伏電路中，它的實際功率為50瓦

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．學校科技活動小組的同學們準備自己動手制作彈簧測力計，他們選了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖象，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選彈簧甲；若他們要制作精確度較高的彈簧測力計，應選彈簧乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．2017年4月22日12時23分，天舟一號與天宮二號順利完成自動交會對接，也是我國自主研制的貨運飛船和空間實驗室首次交會對接，這次任務的完成，標志著中國正式邁進“空間站時代”，如圖甲是天舟一號經(jīng)長征7號搖2運載火箭在海南文昌航天發(fā)射場發(fā)射升空的情景，圖乙是天舟一號與天宮二號對接的情景．

請找出一個與上面組圖情景相關的物理現(xiàn)象，并指出對應的物理知識．（不得與示例重復）
示例：物理現(xiàn)象：長征三號乙運載火箭發(fā)射升空時由靜止變?yōu)檫\動；
物理知識：力是改變物體運動狀態(tài)的原因．
作答：物理現(xiàn)象：天舟一號與天宮二號順利完成自動交會對接；
物理知識：參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．足球運動員射點球，球由靜止變?yōu)檫\動；守門員奮力將球接住，球由運動變?yōu)殪o止．這表明：力可以改變物體的運動狀態(tài)．運動員用頭頂足球時，頭也受到了力的作用，該力的施力物體是足球，此現(xiàn)象說明了力的作用是相互的．人站在跳板上，人對跳板的力的作用效果是使物體發(fā)生形變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時，小麗提出如下猜想：
猜想一：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關；
猜想二：浮力的大小跟液體的密度有關；
猜想三：浮力的大小跟物體的密度有關．

（1）小麗用重為3.2N的物體A做了如圖1、2、3所示實驗．該實驗驗證了猜想一是正確的，可得出：在同種液體中，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大．實驗中，物體浸沒時受到的浮力為2.2N，方向豎直向上．
（2）小麗在驗證猜想二時，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)描繪出浮力與液體密度的關系圖象，如圖4中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將物體受到的拉力當作了浮力，導致圖象甲未經(jīng)過坐標原點．由此可以推斷：物體受到的浮力大小與液體密度的關系圖象應是圖4中的丙（選填“乙”、“丙”或“丁”）．
（3）為驗證猜想三，小麗選用了與物體A密度不同的物體B進行實驗．她將物體B逐漸浸入水中，容器中的水面上升至圖示O位置時，彈簧測力計示數(shù)恰好變?yōu)?，如圖所示．取出物體B后，小麗又將物體A緩慢浸入水中，她在水面上升到O點（選填“O點之上”、“O點”或“O點之下”）位置時，讀取彈簧測力計的示數(shù)，這樣做是為了控制物體排開水的體積相同，以便判斷浮力的大小與物體密度是否有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．隨著“西氣東輸”，天然氣進入揚州市民家庭，小明家已經(jīng)開始使用天然氣了．小明家原來就有個電磁爐，小明想究竟使用哪種能源更劃算呢？小明開始實驗并收集有關數(shù)據(jù)：
（1）小明在水壺里放入5000cm3、20℃的水，記錄下當時的氣量表示數(shù)是134.731m3；隨后點火并將火調(diào)至最大燒水，開始同步計時；當水燒至沸騰時，氣量表讀數(shù)為134.871m3，需時24min．小明查到天然氣熱值約為4.0×107J/m3，單價2.2元/m3．燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？小明家天然氣爐具的效率是多少？[1標準大氣壓，c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（2）小明又取相同的水在電磁爐上加熱，使用功率為1000W檔正常工作將水加熱至沸騰，需時30min．揚州的電費價格為0.5元/度．使用電磁爐燒開這壺水，需消耗多少電能？花費多少電費？

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