【題目】小明在烈日當(dāng)空的鴨綠江邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳而江水卻是涼涼的，這是因為沙子比水的小，，質(zhì)量相等的沙子和水，吸收相同的熱量，沙子比水溫度升高得（選填“多”或“少”）

【答案】比熱容；多
【解析】解：質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相同的熱量，因為水的比熱容大于沙子的比熱容，根據(jù)Q=cm△t，沙子升高的溫度大于水升高的溫度，水的溫度低于沙子的溫度，所以，沙子滾燙，而江水依舊涼爽．
所以答案是：比熱容，多。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用的相關(guān)知識，掌握水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的串聯(lián)電路，當(dāng)閉合開關(guān)后兩燈都不亮．為了檢測電路故障，小華將電壓表并聯(lián)在燈L1兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零．則電路故障可能是（ ）

A. 燈L1短路 B. 燈L1斷路 C. 燈L2短路 D. 燈L2斷路

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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖16所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是________；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的______和______對物體平衡的影響；

（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在__________上的兩個力對物體平衡的影響。

（4）如圖ａ、ｂ兩個探究方案相比較，______（選填ａ或ｂ）方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)把重為450N的重物豎直勻速提高2m，已知滑輪組的效率為75%，不計繩重，在上述過程中克服各種摩擦阻力做功為180J，求：

（1）人拉繩子做功的功率是多大？

（2）動滑輪的重力是多大？

（3）如圖中，設(shè)物體重力為G，繩自由端的拉力為F，滑輪組的機(jī)械效率為η，證明：η=．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（　�。�

A. 一枚一元硬幣的質(zhì)量大約50g B. 一瓶礦泉水的體積大約為500ml

C. 一本初二物理書重大約20N D. 一名普通中學(xué)生體積約為2m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖1所示電路，在研究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系時，要保持導(dǎo)體兩端電壓不變．實驗中，不斷改變Rx的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器使伏特表示數(shù)保持不變，得到了I與R的關(guān)系圖象，如圖2所示．由圖象可以得出的結(jié)論是 ；此次實驗中，伏特表的示數(shù)始終保持 V不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于誤差的說法中，正確的是( )

A. 多次測量取平均值可以減小誤差

B. 誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤

C. 只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差

D. 選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，它在生活中的用途非常廣泛。我國南方夏天，常在室內(nèi)地面上撒些水，以降低室內(nèi)溫度，這是利用水的 。（填物態(tài)變化名稱及吸熱或放熱）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小星家的太陽能熱水器，水箱容積是200L．小星進(jìn)行了一次觀察活動：某天早上，他用溫度計測得自來水的溫度為20℃，然后給熱水器水箱送滿水，中午時“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃．請你求解下列問題：

（1）水吸收的熱量；（c水=4.2×103J/（kg℃））

（2）如果水吸收的這些熱量，由燃燒天然氣來提供，而燃?xì)庠畹男蕿?0%，求至少需要燃燒多少天然氣？（天然氣的熱值為q=3.5×107J/kg）

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同步練習(xí)冊答案