【題目】如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖:
(1)如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序?yàn)?/span> 。
(2)圖中兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大。
(3)下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn) | 物重 | 物體浸沒水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 桶與排出水總重G1/N | 空桶重 | 浮力 | 排開水重 |
1 | 1.2 | 0.7 | 1.1 | 0.6 | 0.5 | 0.5 |
2 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.6 | 0.5 | 0.4 |
3 | 2.4 | 1.7 | 0.6 | 0.7 | 0.7 |
①請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整 .
②小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G排的數(shù)據(jù)改為0.5N.
請(qǐng)你對(duì)他的做法進(jìn)行評(píng)估:;
如果是你,對(duì)這種情況采用的做法是: .
【答案】
(1)DABC
(2)AB
(3)1.3;沒有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,做法不正確;分析原因,重新實(shí)驗(yàn)
【解析】解:(1)因?yàn)樾⊥爸貫?.6N,排開水的重力等于石塊所受的浮力,所以圖c中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)=0.6N+0.5N=1.1N;為了避免實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤,在小桶接水前,應(yīng)先測(cè)出其重力,所以合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)镈ABC.(2)圖A是測(cè)物體的重力;圖B由于受到水的浮力,測(cè)力計(jì)的示數(shù)變。桓鶕(jù)F浮=G﹣F拉可求得浮力,故圖中AB兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大小.(3)①由表中數(shù)據(jù)可知,表中數(shù)據(jù)為0.6N+0.7N=1.3N;②小新為了得出結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G排的數(shù)據(jù)改為0.5N,他的做法是錯(cuò)誤的,不符合實(shí)驗(yàn)要求,物理實(shí)驗(yàn)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度.他下一步的操作應(yīng)找出原因重做實(shí)驗(yàn).
所以答案是:(1)DABC;(2)AB;(3)①1.3;②沒有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,做法不正確;分析原因,重新實(shí)驗(yàn).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組,將同一物體提升到相同高度.若物體受到的重力為100N,動(dòng)滑輪的重力為20N,在把物體勻速提升1m的過程中.(不計(jì)繩重和摩擦)下列說法不正確的是( )
A.甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120J
B.甲滑輪組所做的有用功為200J,乙滑輪組所做的有用功為300J
C.甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等
D.甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率均為83.3%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果如表所示。由此可得:在反射現(xiàn)象中,反射角______入射角。
(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,目的是探究反射光線與入射光線是否在_____________,此時(shí),在紙板B上______ (填“能”或“不能”)看到反射光線。
(3)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),光將沿圖中的____方向射出。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在課外科技實(shí)踐活動(dòng)中,某物理興趣小組看到市場(chǎng)上使用的電子秤后,設(shè)計(jì)了一種電子秤.原理如圖所示,R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器,閉合開關(guān)S,當(dāng)物體放在秤盤上時(shí),滑片下移.現(xiàn)將秤盤上增加重物后,下列說法正確的是( )
A.電流表讀數(shù)變大,電壓表讀數(shù)變小
B.電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變小
C.電流表讀數(shù)不變,電壓表讀數(shù)變大
D.電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2014年6月18日武石城際鐵路正式開通,它是武漢城市圈內(nèi)一條連接武漢市與鄂州市、黃石市的快速城際鐵路,是湖北省重要的經(jīng)濟(jì)走廊.鐵路線全長(zhǎng)95km,動(dòng)車直達(dá)運(yùn)行時(shí)間僅為30min,則全程的平均速度可達(dá)km/h.為了節(jié)能,車靠站前可采用“再生制動(dòng)”的方法:在車速逐漸減到90km/h的過程中,不采用機(jī)械剎車,而是關(guān)閉電源,由于動(dòng)車具有仍將繼續(xù)行駛,帶動(dòng)電機(jī)逆向發(fā)電,把動(dòng)車的能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué)們?yōu)樽约旱姆块g設(shè)計(jì)了一種冬天取暖的電路模型.如圖所示,只閉合開關(guān)S,燈泡L發(fā)光,發(fā)熱電阻絲R1工作;溫度較低時(shí),可再閉合S1、S2 , 由發(fā)熱電阻絲改成的滑動(dòng)變阻器開始工作.電源電壓為24V,R2上標(biāo)有“100Ω 3A”的字樣,電流表 的量程為0~0.6A,電流表 的量程為 0~3A,燈泡上標(biāo)有“12V 3W”的字樣.
(1)閉合S,斷開S1、S2 , 燈泡正常工作,求R1的阻值.
(2)S、S1、S2均閉合時(shí),求滑動(dòng)變阻器R2上消耗電功率的最小值和最大值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點(diǎn),他按照如圖所示電路圖連接電路.實(shí)驗(yàn)過程中,保持電源兩端電壓不變,閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片從中點(diǎn)向左移動(dòng),由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是( )
A.若①為電壓表,②、③為電流表,則表①示數(shù)不變,表②、表③示數(shù)均變大
B.若①為電壓表,②、③為電流表,則表②示數(shù)變小,表①、表③示數(shù)均不變
C.若①為電流表,②、③為電壓表,則表③示數(shù)變小,表①、表②示數(shù)均不變
D.若①為電流表,②、③為電壓表,則表③示數(shù)不變,表①、表②示數(shù)均變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 只要物體發(fā)生振動(dòng),我們就能聽見聲音
B. 聲音強(qiáng)弱為的聲音是指聽不見的聲音
C. 上課時(shí)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽老師講解練習(xí)題,說明聲可以傳遞信息
D. 一位女“高”音歌手在引吭“高”歌,前面的“高”指響度,后面的高指音調(diào)
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