【題目】如圖所示，一根粗細均勻的鐵棒AB靜止在水平地面上，現(xiàn)用力F將鐵棒從水平地面拉至豎直立起．在這個過程中，力F作用在B端且始終與鐵棒垂直，則用力F將（ ）

A.逐漸變大
B.逐漸變小
C.保持不變
D.先變小后變大

【答案】B
【解析】解：如下圖所示：

在抬起的過程中，阻力F2不變，F(xiàn)與鐵棒始終垂直，以動力臂L1不變，由于鐵棒的位置的變化，導致了阻力F2的阻力臂L2在變小，根據(jù)杠桿的平衡條件可

得：FL1=F2L2可知，L1、F2都不變，L2變小，所以F也在變�。�

故答案為：B．
本題考查了學生對杠桿平衡條件的理解，在抬起的過程中，阻力F2不變，F(xiàn)與鐵棒始終垂直，以動力臂L1不變，由于鐵棒的位置的變化，導致了阻力F2的阻力臂L2在變小.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南南同學用兩節(jié)干電池串聯(lián)作電源來測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率，電路圖如圖所示，擬分別測量小燈泡兩端電壓為2V、2.5V、3V時的試劑功率．
（1）按要求連接好電路，在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于端；
（2）閉合開關，移動滑片P，完成了2V、2.5V的測量后，南南同學發(fā)現(xiàn)將滑片移到A端時， 的示數(shù)也只達到2.8V，不能達到3V，你認為可能的原因是；
（3）南南同學記錄的實際數(shù)據(jù)如表所示，則其小燈泡的額定功率為W；

次數(shù)

1

2

3

電壓/V

2.0

2.5

2.8

電流/A

0.28

0.30

0.31


（4）南南同學分析1、2、3組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)三次小燈泡的電阻逐漸增大，你認為造成小燈泡電阻增大的原因是燈絲發(fā)生了變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對相同質(zhì)量的甲、乙兩種液體，同時加熱一定時間，得到的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。已知加熱時間相同時，兩種液體吸收的熱量相等。則由圖像可知（ ）
A.加熱時間相同時，乙的溫度高
B.溫度相同時，甲吸收的熱量多
C.甲的比熱容小于乙的比熱容
D.加熱時間相同時，甲、乙溫度變化量相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是利用電流表、電壓表測量電阻的實驗原理圖．圖乙是小紅連接的實物實驗電路圖．
（1）依照小紅連接的電路，閉合開關，滑動變阻器的滑片向左端移動，請寫出你觀察到的實驗現(xiàn)象．
（2）請你在圖乙中只改動一根導線連接，使電路正常工作（用“×”標出改動導線，以筆劃線代替導線，畫出改接導線）．
（3）電路改接正確后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖丙、丁所示，此時被測出Rx的阻值為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們生活在電的時代，電能的廣泛使用，使電能的社會需求日趨緊張．節(jié)約電能，提高能源的利用率是一個在國民經(jīng)濟中具有重要戰(zhàn)略意義的問題．改造和淘汰陳舊的設備、采用高壓輸電是節(jié)約能源的重要措施．其電站與用戶間距離為10km，輸送的電功率為6.0×104kW，每米輸電導線的電阻為1.8×10﹣3Ω，若輸電電壓從1.0×105V提高到3.0×105V．
（1）求輸電線路損耗的電功率減少了多少？
（2）現(xiàn)輸電導線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在電站利用電壓表、電流表和電源接成如圖1所示電路進行檢測．電壓表的示數(shù)為3.0V，電流表的示數(shù)為0.5A，則短路的位置離電站的距離為多少？
（3）安全用電的常識之一是不靠近高壓電，而雙腳站在高壓線上的小鳥（兩腳間距離為5cm，電阻為104Ω）居然安然無恙（圖2），計算說明小鳥為什么不會觸電死亡？在你的計算中運用了什么近似條件？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關閉合后，滑動變阻器的滑片P向左移動時，三個電表的示數(shù)變化情況是（ ）
A.A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)變大，V2的示數(shù)變小
B.A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變小，V2的示數(shù)變大
C.A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變大
D.A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在相距10km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線，已知每條輸電線的電阻是100Ω．現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生短路，為確定短路位置，檢修員利用電壓表、電流表和電源接成如圖所示電路進行檢測，當電壓表的示數(shù)為2.0V時，電流表示數(shù)為80mA，則短路位置距離甲km．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖的四種情境中，人對物體做功的是（ ）
A. 提著水桶在水平地面上勻速前進
B. 扛著米袋慢慢爬上樓梯
C. 用力推汽車，汽車沒動
D. 舉著杠鈴原地不動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人利用如圖甲所示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m，所用拉力為250N。

（1）求滑輪組的機械效率。
（2）如果要用這個滑輪組達到更加省力的效果，繩子應該怎樣繞？請在如圖乙中畫出繩子的繞法 。
（3）用甲乙兩個滑輪組把同一物體提升相同高度，不計繩重和摩擦，機械效率的關系是η甲η乙（選填“>”、“<”或“=”）

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