15.在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗中.
(1)當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時,U型管兩邊的液面應(yīng)該相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景,出現(xiàn)這種情況的原因是:U型管左側(cè)管內(nèi)液面上方的氣壓大氣壓大于(填“大于”、“小于”或“等于”),調(diào)節(jié)的方法是B(選填以下字母)
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖乙所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因可能是:裝置密封性不好或漏氣等.
(3)如圖丙所示是將壓強(qiáng)計的金屬盒放入同種液體中所觀察到的現(xiàn)象:
①在此實(shí)驗中,控制的實(shí)驗條件有以下兩個:
a.同種液體     b.B(選填以下字母)
A.操作時間相等  B.金屬盒在液體中的深度相等  C.液體向各個方向的壓強(qiáng)相等
②比較這三個實(shí)驗現(xiàn)象,可以得出的實(shí)驗結(jié)論有:在同種液體,同一深度處,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等(寫出一個即可).

分析 (1)U形管右端上方是和大氣相通的,等于大氣壓強(qiáng);U形管右端液面比較高,就說明U形管左端液面上方的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓;只要取下軟管,讓U形管左端液面和大氣相通,這樣U形管兩端的液面就是相平的;
(2)壓強(qiáng)計是通過橡皮膜來感受壓強(qiáng)的,當(dāng)橡皮膜受到壓強(qiáng)時,軟管中的氣體壓強(qiáng)變大,大于大氣壓強(qiáng)就會將U形管中的液面出現(xiàn)高度差,高度差越大,表示橡皮膜受到的壓強(qiáng)越大;若和橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣,不論橡皮膜是否受到壓強(qiáng),軟管中氣體的壓強(qiáng)都等于大氣壓,壓強(qiáng)計中液面就不會出現(xiàn)高度差;
(3)可以根據(jù)U形管中液面高度差來判斷液體壓強(qiáng)的大。篣型管兩邊的液面高度差越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大,U型管兩邊的液面高度差相同,液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同.

解答 解:(1)當(dāng)壓強(qiáng)計的橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時,U形管中液面應(yīng)該就是相平的,若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差,就說明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓,在壓力差的作用下,U形管中的液面出現(xiàn)高度差;要調(diào)節(jié),只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣的話,U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的(都等于大氣壓),當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時,U形管中的液面就是相平的;
(2)若壓強(qiáng)計的氣密性不好,軟管中的氣體和大氣相通,等于大氣壓強(qiáng),橡皮膜受到壓強(qiáng)時,軟管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)不會發(fā)生變化,U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差;
(3)液體的壓強(qiáng)與液體密度和深度都有關(guān)系,研究某一因素對液體壓強(qiáng)的影響時,需要保持另一因素不變,采用的是控制變量法;圖中橡皮膜所處的深度相同,方向不同,此時壓強(qiáng)計的液面差相同,說明液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強(qiáng)相等.
故答案為:
(1)大于;B.
(2)裝置密封性不好或漏氣等.
(3)B;在同種液體,同一深度處,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等.

點(diǎn)評 此題考查的是我們對于液體壓強(qiáng)計的了解和用控制變量法探究液體壓強(qiáng)大小與液體深度和方向的關(guān)系,液體壓強(qiáng)實(shí)驗是初中物理重要的實(shí)驗,一定要掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖甲為一種應(yīng)用于礦山工地、型號為EX2600-6的超大型液壓挖掘機(jī),質(zhì)量為240t,履帶與地面的總接觸面積約為30m2,g=10N/kg.求:

(1)某次作業(yè)時,挖掘機(jī)從礦坑中挖出30t的礦土后,對水平礦坑地面的壓強(qiáng)約多大?
(2)作業(yè)完成后,空載的挖掘機(jī)通過一斜坡(圖乙)返回地面,若上坡時挖掘機(jī)牽引力為2×106N,斜坡的機(jī)械效率為多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小明學(xué)過力學(xué)后想:為了有效防止溺水事件的慘劇發(fā)生,捍衛(wèi)自己的生命.為何不用力學(xué)只是進(jìn)行自救呢?如果真的不慎落水,根本不用驚慌,你用手掌和腳給水一個向下的作用力,水就會給你一個向上的反作用力;如果給水一個向后的作用力,人就會前進(jìn),這說明力的作用是相互的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列數(shù)據(jù)在于實(shí)際情況相符的是( 。
A.一袋普通的方便面重約為10N
B.某同學(xué)正常爬樓的功率約為15000W
C.某同學(xué)游泳時所受浮力約為500N
D.物理課本平放時對桌面的壓強(qiáng)約為3.5Pa

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,鋼絲鉗是電工常用的一種工具.通過觀察你會發(fā)現(xiàn):橡膠套外表面做有凹凸不平的花紋,可以增大手與鉗柄之間的摩擦;鉗口做的比較鋒利是為了增大壓強(qiáng);鉗柄做得要比鉗口長,這樣使用時可以省力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.一根粗細(xì)不均的實(shí)心圓木橫放在水平地面上,用豎直向上的力F將其細(xì)端略提離地面,如圖所示.若F=300牛,則該圓木的重力可能是( 。
A.300 牛B.500 牛C.600 牛D.800 牛

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.如圖所示,粗細(xì)均勻的棒一端擱在地上,另一端與支點(diǎn)O連接,試作出地面對棒的支持力F、及支持力F和力臂L和棒所受重力G的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.請在圖中畫出此“不倒翁“所受重力的示意圖,并畫出重力相對于支點(diǎn)O的力臂L(黑點(diǎn)表示“不倒翁”的重心).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

13.某實(shí)驗小組做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗電路如圖甲所示,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于A端(選填“A”或“B”),目的是保護(hù)電路,使燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓.
(2)實(shí)驗中,閉合開關(guān),如果小燈泡與燈座接觸不良,則會看到電壓表有示數(shù).(均選填“有”或“無”)
(3)排除電路故障后,閉合開關(guān),移動滑片P到某位置時,電壓表的示數(shù)為2.2V,若想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V,這時電流表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為0.32A,則小燈泡的額定功率為0.8W.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案