【題目】在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后,室內(nèi)玻璃變得模糊不清,過(guò)了一段時(shí)間,鏡面又變得清晰起來(lái).鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象是
A. 先汽化后液化 B. 先液化后汽化 C. 只有液化 D. 只有汽化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級(jí)期中考試】在下列四個(gè)句子中,其中“高”字指音調(diào)的是:(1)這首歌調(diào)子太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的; (4)請(qǐng)勿高聲喧嘩. ( )
A. (1)(2) B. (2)(4) C. (1)(3) D. (3)(4)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】火柴可以擦燃,也可以用火點(diǎn)燃,前者是用________的方式使火柴燃燒,后者是用________的方法使火柴燃燒,兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)重2牛頓的物體,浸在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是1.5牛頓,該物體受到的浮力是_________,浮力的方向是___________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電磁波與信息技術(shù),下列敘述正確的是( )
A. 電磁波只能用于通信
B. 電磁波的應(yīng)用對(duì)人類有利無(wú)害
C. 手機(jī)既能發(fā)射電磁波又能接收電磁波
D. 衛(wèi)星通信不需要利用電磁波傳遞信息
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015·鎮(zhèn)江市】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.只要物體在振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音
B.聲音不能在真空中傳播
C.人耳聽(tīng)不到次聲波,是因?yàn)轫懚忍?/span>
D.“聞其聲而知其人”是根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是為了 。
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛 個(gè)相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿將 (選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”、“仍保持靜止不動(dòng)”)。
(3)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其示數(shù)大小將 ,請(qǐng)你簡(jiǎn)述其原因: 。
(4)如圖丁所示,已知每個(gè)鉤碼重0.5 N,杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2 cm,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時(shí),拉力F的力臂大小為 cm,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小為 N。
(5)下表為某實(shí)驗(yàn)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)參照已給出的表頭欄目信息和實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)將表格中的①②③④位置補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | ① | 動(dòng)力臂L1/m | 阻力F2/N | ② |
1 | 2 | 0.3 | 3 | 0.2 |
2 | 4 | 0.4 | 8 | ③ |
3 | 5 | ④ | 6 | 0.25 |
① ② ③ ④
(6)該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)的目的是: 。
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