【題目】在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后,室內(nèi)玻璃變得模糊不清,過(guò)了一段時(shí)間,鏡面又變得清晰起來(lái).鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象是

A. 先汽化后液化 B. 先液化后汽化 C. 只有液化 D. 只有汽化

【答案】B

【解析】洗熱水澡時(shí),熱水產(chǎn)生的水蒸氣遇到溫度較低的鏡面發(fā)生液化形成小水珠附著在鏡面上,使鏡面模糊不清;這些小水珠過(guò)一段時(shí)間后又發(fā)生汽化變成水蒸氣,跑到空氣中,使鏡面又變得清晰起來(lái).
故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】【江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級(jí)期中考試】在下列四個(gè)句子中,其中“高”字指音調(diào)的是:(1)這首歌調(diào)子太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的; (4)請(qǐng)勿高聲喧嘩.

A. (1)(2) B. (2)(4) C. (1)(3) D. (3)(4)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】火柴可以擦燃,也可以用火點(diǎn)燃,前者是用________的方式使火柴燃燒,后者是用________的方法使火柴燃燒,兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】氣球內(nèi)只要充入氣體, 就能上升. ____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】阿基米德原埋不僅適用于液體,也適用于氣體.____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)重2牛頓的物體,浸在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是1.5牛頓,該物體受到的浮力是_________,浮力的方向是___________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于電磁波與信息技術(shù),下列敘述正確的是( )

A. 電磁波只能用于通信

B. 電磁波的應(yīng)用對(duì)人類有利無(wú)害

C. 手機(jī)既能發(fā)射電磁波又能接收電磁波

D. 衛(wèi)星通信不需要利用電磁波傳遞信息

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2015·鎮(zhèn)江市】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是

A.只要物體在振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音

B.聲音不能在真空中傳播

C.人耳聽(tīng)不到次聲波,是因?yàn)轫懚忍?/span>

D.聞其聲而知其人是根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:

1如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向 選填“左”或“右”調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是為了

2如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛 個(gè)相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿將 選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”、“仍保持靜止不動(dòng)”。

3如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其示數(shù)大小將 ,請(qǐng)你簡(jiǎn)述其原因: 。

4如圖丁所示,已知每個(gè)鉤碼重05 N,杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2 cm,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉與水平方向成30°角杠桿,使杠桿在水平位置平衡時(shí),拉力F的力臂大小為 cm,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小為 N。

5下表為某實(shí)驗(yàn)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)參照已給出的表頭欄目信息和實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)將表格中的①②③④位置補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力臂L1/m

阻力F2/N

1

2

03

3

02

2

4

04

8

3

5

6

025

6該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)的目的是: 。

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