小明在探究測定滑輪組機械效率的實驗中:
(1)所用的實驗器材除圖中所示外,還需要:______.
(2)實驗中,用力拉彈簧測力計時應使鉤碼______.
(3)若實驗裝置如圖所示,需要計算動力F移動的距離s,則s與重物G上升的高度h的關系是______.
(4)在完成此實驗后,小明還想探險究影響滑輪組機械效率的因素:他提出了如下的猜想:滑輪組機械效率的高低可能與被提升的鉤碼的重有關?如何驗證他的猜想,他困惑了.請你幫助他完成上述的探究,設計出探究方案.

【答案】分析:(1)在實驗中,需要的器材有刻度尺,鉤碼,彈簧秤,鐵架臺,一個定滑輪和一個動滑輪組成的兩種繞法不同的滑輪組,細繩.
(2)只有在勻速拉動時,拉力的大小才是不變的,彈簧測力計的讀數(shù)才是不變的,才能更準確地測出拉力的大小.
(3)由圖中可知,用來承重動滑輪的繩子段數(shù)為3段,所以F移動的距離s是重物G上升的高度h的3倍;
(4)要探究機械效率與鉤碼的重之間的關系,只需要改變鉤碼的個數(shù)進行探究即可.
解答:解:(1)根據(jù)實驗中的器材可知,還需要刻度尺;
(2)為了使拉力大小不變,更準確地測出拉力的大小,必須勻速拉動彈簧測力計;
故答案為:勻速上升.
(3)因動力F移動的距離s是重物G上升的高度h的3倍,所以s=3h;
(4)在完成上述實驗基礎上,改變所掛鉤碼的個數(shù)二次,分別重復上述步驟測出滑輪組的機械效率,加以比較,得出結(jié)論.
點評:本題主要考查了滑輪組機械效率的測量實驗,涉及的知識都是基礎內(nèi)容,也是我們應掌握的內(nèi)容.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?錦州)在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù),用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù),測得數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù) 動滑輪重G/N 物重G/N 鉤碼上升高度h/m 動力F/N 動力作用點移動距離s/m 滑輪組的機械效率η/%
1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6
2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6
3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6
4 0.5 4 0.1 2 0.3
5 1 4 0.1 0.5  
(1)請根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.
(2)實驗中應沿豎直方向
勻速
勻速
拉動彈簧測力計.
(3)表格中變化①處數(shù)據(jù)應為
66.7
66.7
;根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應為
1.6
1.6
N.
(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與
物體被提升的高度
物體被提升的高度
無關.
(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與摩擦和
被提升的物重
被提升的物重
有關.
(6)有的同學認為:“機械越省力,它的機械效率越高”.你認為這句話是
錯誤
錯誤
的(填“正確”或“錯誤”).你是用小明收集的數(shù)據(jù)中
4、5
4、5
兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究測定滑輪組機械效率的實驗中:
(1)所用的實驗器材除圖中所示外,還需要:
刻度尺
刻度尺

(2)實驗中,用力拉彈簧測力計時應使鉤碼
勻速上升
勻速上升

(3)若實驗裝置如圖所示,需要計算動力F移動的距離s,則s與重物G上升的高度h的關系是
S=3h
S=3h

(4)在完成此實驗后,小明還想探險究影響滑輪組機械效率的因素:他提出了如下的猜想:滑輪組機械效率的高低可能與被提升的鉤碼的重有關?如何驗證他的猜想,他困惑了.請你幫助他完成上述的探究,設計出探究方案.

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(遼寧錦州卷)物理(解析版) 題型:實驗題

在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù),用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù),測得數(shù)據(jù)如表:

實驗次數(shù)

動滑輪重G/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動力F/N

動力作用點移動距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

5

1

4

0.1

0.5

 

(1)請根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.

(2)實驗中應沿豎直方向    拉動彈簧測力計.

(3)表格中變化①處數(shù)據(jù)應為     ;根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應為    N.

(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與               無關.

(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與摩擦和               有關.

(6)有的同學認為:“機械越省力,它的機械效率越高”.你認為這句話是    的(填“正確”或“錯誤”).你是用小明收集的數(shù)據(jù)中     兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明在探究測定滑輪組機械效率的實驗中:
(1)所用的實驗器材除圖中所示外,還需要:________.
(2)實驗中,用力拉彈簧測力計時應使鉤碼________.
(3)若實驗裝置如圖所示,需要計算動力F移動的距離s,則s與重物G上升的高度h的關系是________.
(4)在完成此實驗后,小明還想探險究影響滑輪組機械效率的因素:他提出了如下的猜想:滑輪組機械效率的高低可能與被提升的鉤碼的重有關?如何驗證他的猜想,他困惑了.請你幫助他完成上述的探究,設計出探究方案.

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