在研究物體所受浮力大小的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)依次進(jìn)行了如圖a、b、c、d四次測(cè)量．
（1）在四次測(cè)量中，______圖示是測(cè)量空桶重力的；能夠證實(shí)物體在液體中受到浮力的是______兩個(gè)圖示的兩次測(cè)量； 能夠直接求得物體排開的液體所受重力的是______圖示的兩次測(cè)量；
（2）要證實(shí)物體所受浮力等于物體排開的液體的重力，需要分析比較______圖示和______圖示的兩組測(cè)量數(shù)據(jù)．

【答案】分析：（1）圖a是在空氣中測(cè)出物體的重力，圖b是測(cè)量空桶的重力，圖c測(cè)出物體浸沒水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，同時(shí)將物體排開的水收集在小桶內(nèi)，圖d測(cè)量排開的水和桶的總重；圖a和圖c中的兩次讀數(shù)之差就是物體受到的浮力大�。粓Db和圖d兩次讀數(shù)之差就是排開水的重；
（2）分析圖a、圖c和圖b、圖d兩次讀數(shù)之差，分析物體所受浮力與物體排開的液體的重力的關(guān)系，得出結(jié)論．
解答：解：（1）在四次測(cè)量中，b圖是測(cè)量空桶重力的；
圖a是在空氣中測(cè)出物體的重力，圖c測(cè)出物體浸沒水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，兩次讀數(shù)之差就是物體受到的浮力；
圖b是測(cè)量空桶重力的，圖d測(cè)量排開的水和桶的總重，兩次讀數(shù)之差就是物體排開液體的重；
（2）從圖a、圖c得出物體受水的浮力大小，從圖b、圖d得出排開水的重，這樣可以得出物體所受浮力與物體排開的液體的重力的關(guān)系．
故答案為：b，a、c，b、d，a、c，b、d．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了稱重法在探究浮力大小實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，課本中的基本實(shí)驗(yàn)，應(yīng)熟練掌握，記住并理解阿基米德原理是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在以下一些情況中，被研究物體所受浮力增大的是
A
A

A．長(zhǎng)江中石塊被沖入大海（石塊）    B．長(zhǎng)江中的輪船駛?cè)氪蠛＃ㄝ喆?BR>C．海面下正在上升的潛水艇（潛水艇）  D．停泊在海港內(nèi)的輪船卸載貨物（輪船）
理由：
因A選項(xiàng)中排開液體的體積不變，液體的密度變大，根據(jù)F浮=ρgV排可知受到的浮力增大，其他選項(xiàng)浮力都不是增大
因A選項(xiàng)中排開液體的體積不變，液體的密度變大，根據(jù)F浮=ρgV排可知受到的浮力增大，其他選項(xiàng)浮力都不是增大
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科目：初中物理 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“研究物體所受浮力大小”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的測(cè)量方案．
（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)述這個(gè)方案的設(shè)計(jì)思路．
（2）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差很大，你分析如何選擇實(shí)驗(yàn)器材才能更好的減少實(shí)驗(yàn)誤差？

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科目：初中物理 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“研究物體所受浮力大小”的實(shí)驗(yàn)中，不同合作小組設(shè)計(jì)了如圖所示不同的測(cè)量方案．

（1）教材中給我們提供的是方案1，你發(fā)現(xiàn)它存在的不足是：
方案1中忽略了空桶的重力，所測(cè)物體排開液體的重力偏大，給實(shí)驗(yàn)帶來誤差
方案1中忽略了空桶的重力，所測(cè)物體排開液體的重力偏大，給實(shí)驗(yàn)帶來誤差
；
（2）請(qǐng)你在后三種方案中選擇你喜歡的一個(gè)方案與方案1進(jìn)行比較：
改進(jìn)之處：
測(cè)出空桶的重力
測(cè)出空桶的重力
；
優(yōu)點(diǎn)：
減小實(shí)驗(yàn)誤差
減小實(shí)驗(yàn)誤差
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“研究物體所受浮力大小”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的測(cè)量方案．
（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)述這個(gè)方案的設(shè)計(jì)思路．
（2）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差很大，你分析如何選擇實(shí)驗(yàn)器材才能更好的減少實(shí)驗(yàn)誤差？

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科目：初中物理 來源：2012年寧夏中考物理模擬試卷（六）（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“研究物體所受浮力大小”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的測(cè)量方案．
（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)述這個(gè)方案的設(shè)計(jì)思路．
（2）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差很大，你分析如何選擇實(shí)驗(yàn)器材才能更好的減少實(shí)驗(yàn)誤差？

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