(2015•河池)如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)沿粗糙斜面勻速向上拉動(dòng)木塊.由圖中數(shù)據(jù)可知,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 N,斜面的機(jī)械效率為 .
解:
(1)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N,彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,所以拉力大小為6N.
(2)h=20cm=0.2m,s=50cm=0.5m,
W有=Gh=12N×0.2m=2.4J,
W總=Fs=6N×0.5m=3J,
機(jī)械的效率是:η===80%.
故答案為:6;80%.
點(diǎn)評(píng): 計(jì)算機(jī)械效率時(shí),首先明確對(duì)誰(shuí)做的功是有用功,誰(shuí)做總功,然后計(jì)算有用功和總功,最后計(jì)算機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)如圖3所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互________(填“靠近”或“分開(kāi)”),這說(shuō)明流速越大,氣體壓強(qiáng)越_______.
(2)如圖4所示,圖甲中的運(yùn)動(dòng)員正用力拉弓,說(shuō)明力可以使物體發(fā)生 ,圖乙表示小鐵球受磁鐵吸引的情況,說(shuō)明力可以改變物體的 ,圖丙是坐在船中的人用手推另一只船時(shí),自己坐的船同時(shí)后退,說(shuō)明物體間力的作用是 的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•河池)我市羅城縣懷群鎮(zhèn)劍江兩岸的山水可與桂林山水相媲美,游客撐著竹排在劍江中游玩時(shí)看到的下列現(xiàn)象中,由光的折射形成的是( 。
A.水中的“白云” B. 水中游動(dòng)的魚(yú)
C.兩岸青山在水中的倒影 D. 岸邊的游客在“樹(shù)蔭”下乘涼
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•河池)關(guān)于能源、信息和材料,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 光纖通信依靠聲波來(lái)傳遞信息
B. 太陽(yáng)能、風(fēng)能和核能都是可再生能源
C. 移動(dòng)通信用電磁波傳遞信息
D. 可用超導(dǎo)材料做電飯鍋的發(fā)熱元件
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•河池)某電冰箱銘牌上標(biāo)有“220V 50Hz 110W”字樣,它使用的電源是 電(選填“直流”或“交流”),當(dāng)電冰箱正常工作時(shí),通過(guò)它的電流為 A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015?河池)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,芳菲所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,阻值約為10Ω.她們連接的實(shí)物電路如圖1所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是 (填寫(xiě)公式).
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路補(bǔ)充完整(導(dǎo)線不能交叉).
(3)芳菲同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖2所示)為 V,若她想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖1中的滑片P向 端移動(dòng)(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為 V.
(4)芳菲同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),并繪得如圖3所示的I﹣U圖象.小燈泡的額定功率是 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí),在分界面同時(shí) 發(fā)生反射和折射,反射角 入射角,折射角 入射角(以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”),當(dāng)入 射角增大到一定程度時(shí),折射角會(huì)先到達(dá)90°,入射角繼續(xù)增大 時(shí),便沒(méi)有了 (選填“反射光線”或“折射光線”), 光纖通信就是利用了此原理來(lái)減少光在傳播過(guò)程中的能量損失。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是()
A. 茶壺利用了連通器原理
B. 用吸管吸飲料利用了大氣壓強(qiáng)
C. 影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是壓力大小和受力面積大小
D. 人從深水區(qū)走向淺水區(qū),人受到的浮力逐漸變小
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