精英家教網(wǎng)如圖為測量滑輪組機(jī)械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N.
(1)實驗時要豎直向上
 
拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為
 
N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動
 
cm,該滑輪組的機(jī)械效率為
 

(2)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將
 
.(選填:“增大”、“減小”或“不變”)
分析:測力計不是勻速地移動會影響測力計讀數(shù)的準(zhǔn)確,滑輪組在使用中,動滑輪被幾根繩子承擔(dān),拉力移動的距離就是物體和動滑輪移動距離的幾倍,計算滑輪組機(jī)械效率時,關(guān)鍵是找準(zhǔn)有用功和總功;使用滑輪組時,做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,因此機(jī)械效率會變大.
解答:解:(1)實驗中測拉力時,應(yīng)在動滑輪下掛上鉤碼,線繩的自由端掛在測力計的掛鉤上,手握測力計面板使重物勻速上升,讀出測力計在移動時的示數(shù)為2.4N;
動滑輪被3根繩子承擔(dān),拉力移動的距離就是物體和動滑輪移動距離的3倍,鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動24cm;
有用功:W=Gh=6N×8cm=0.48J
拉力做的總功:W=Fs=2.4N×24cm=0.576J
滑輪組的機(jī)械效率為:η=
W
W
=
0.48J
0.576J
=83.3%
(2)使用滑輪組時,做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,則有用功占總功的比例增大,也就是機(jī)械效率變大.
故答案:(1)勻速;2.4;24.(2)增大.
點評:滑輪組的機(jī)械效率和物體重、動滑輪重有關(guān),如果動滑輪重不變,物體越重,機(jī)械效率越高;如果物體重不變,動滑輪越重,機(jī)械效率越低.要是考慮繩重和摩擦力的話,繩重和動滑輪重都屬于機(jī)械本身重力,摩擦力越大也會使吊起同樣重的物體時使用的拉力越大,使機(jī)械效率降低,總的說,滑輪組的機(jī)械效率與物體重力、摩擦力、機(jī)械本身重力有關(guān).要提高機(jī)械效率,應(yīng)盡量減小摩擦和機(jī)械本身重力的同時,最大限度的增加被吊物體重力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為“測量滑輪組機(jī)械效率”的實驗裝置,鉤碼總重6N,彈簧測力計豎直向上勻速拉動細(xì)繩時的示數(shù)如圖所示(摩擦不計).
(1)由圖可知,實驗時彈簧測力計對細(xì)繩的拉力為多大?
(2)若鉤碼3s內(nèi)上升0.1m,則彈簧測力計拉力做功的功率為多大?該滑輪組的機(jī)械效率為多大?
(3)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?濱湖區(qū)模擬)如圖為“測量滑輪組機(jī)械效率”的實驗裝置,鉤碼總重6N,彈簧測力計豎直向上勻速拉動細(xì)繩時的示數(shù)如圖所示.(摩擦不計)
(1)由圖可知,實驗時彈簧測力計對細(xì)繩的拉力為多大?
(2)若鉤碼在3s內(nèi)上升0.3m,則鉤碼上升的速度為多大?
(3)彈簧測力計拉力做功的功率為多大?
(4)該滑輪組的機(jī)械效率為多大?若在原來的鉤碼下再取下一個鉤碼,該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?東臺市模擬)如圖為“測量滑輪組機(jī)械效率”的實驗裝置,鉤碼總重6N,用2.4N作用力豎直向上勻速拉動細(xì)繩時,3s內(nèi)鉤碼上升0.1m.
(1)拉力做功的功率
(2)該滑輪組的機(jī)械效率為多大?
(3)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖為“測量滑輪組機(jī)械效率”的實驗裝置,鉤碼總重6N,彈簧測力計豎直向上勻速拉動細(xì)繩時的示數(shù)如圖所示.(摩擦不計)
(1)若鉤碼在3s內(nèi)上升0.3m,彈簧測力計拉力做功的功率為多大?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率為多大?
(3)若在原來的鉤碼下再取下一個鉤碼,該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化?(要求有相應(yīng)的文字說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖為測量滑輪組機(jī)械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N.
(1)這個實驗使用的測量工具是
刻度尺
刻度尺
和彈簧測力計;
(2)實驗時要豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為
2.4
2.4
 N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動
24
24
cm,該滑輪組的機(jī)械效為
83.3%
83.3%

(3)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),原因是
有用功在總功中的比值增大
有用功在總功中的比值增大

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