【題目】當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時(shí),燭焰在光屏上恰好成清晰的像(像未在圖中畫(huà)出),則下列說(shuō)法正確的是
A. 保持透鏡不動(dòng),向左移動(dòng)蠟燭,需要將光屏向右移動(dòng)才能得到清晰的像
B. 保持蠟燭和光屏不動(dòng),只移動(dòng)透鏡,可以在光屏上得到一個(gè)清晰、放大的實(shí)像
C. 保持透鏡不動(dòng),將蠟燭移到55cm刻度線處,移動(dòng)光屏,可以得到一個(gè)清晰、縮小的實(shí)像
D. 保持蠟燭不動(dòng),將透鏡換成焦距更小的凸透鏡,光屏要向右移動(dòng)才能得到清晰的實(shí)像
【答案】B
【解析】圖中凸透鏡成像時(shí),根據(jù)圖中位置可得像距小于物距,此時(shí)成倒立、縮小實(shí)像,若保持透鏡不動(dòng),向左移動(dòng)蠟燭,則物距增大,此時(shí)像距應(yīng)該減小,故需要將光屏向左移動(dòng)才能得到清晰的像,A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;若保持蠟燭和光屏不動(dòng),只移動(dòng)透鏡,根據(jù)光路的可逆性,原來(lái)成倒立、縮小實(shí)像,移動(dòng)后可得一個(gè)清晰、放大的實(shí)像,B說(shuō)法正確;若保持透鏡不動(dòng),根據(jù)原物距和像距位置,可判斷此時(shí)物距小于焦距,此時(shí)應(yīng)該成一個(gè)放大、正立的虛像,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上,C說(shuō)法錯(cuò)誤;若保持蠟燭不動(dòng),將透鏡換成焦距更小的凸透鏡,即會(huì)聚能力更強(qiáng),則光屏要向左移動(dòng)才能得到清晰的實(shí)像,D說(shuō)法錯(cuò)誤;答案選B。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】前幾天小澤媽媽買(mǎi)了一個(gè)水果蘿卜,結(jié)果蘿卜“糠”了。但是看上去和新買(mǎi)時(shí)沒(méi)什么兩樣,只是變輕了。下列說(shuō)法不正確的是
A. “看上去和新買(mǎi)時(shí)沒(méi)什么兩樣”說(shuō)的是蘿卜的體積沒(méi)有改變
B. “變輕了”說(shuō)的是蘿卜的質(zhì)量變小了
C. 雖然“糠”了的蘿卜“變輕了”,但重力沒(méi)有改變
D. “糠”了的蘿卜密度變小了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一木塊的體積為,密度為把它浸沒(méi)在水中時(shí),它受到的浮力是______N;松手后,木塊靜止時(shí)排開(kāi)水的量是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重為2.45牛的木塊,用細(xì)線懸著浸沒(méi)在裝有水的柱形容器中,細(xì)線對(duì)木塊的拉力為1.2牛,細(xì)線斷后木塊露出水面前,浮力和重力的合力為____ 牛.當(dāng)木塊靜止時(shí),浮力與重力之比為_____ ;木塊在露出水面之前與之后、下上表面所受水的壓強(qiáng)差_____ (選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在未裝滿水的玻璃瓶瓶口上,塞上插有細(xì)玻璃管的橡皮塞,向管內(nèi)吹入少許氣體后,管內(nèi)液面上升,如圖所示,這樣就制作成了一個(gè)簡(jiǎn)易的( 。
A. 溫度計(jì) B. 密度計(jì) C. 氣壓計(jì) D. 壓強(qiáng)計(jì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小琪想估測(cè)大氣壓的大小,她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
①記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,這就是大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力。
②將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤(pán)放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤(pán)。
③用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤(pán)脫離玻璃板面。
④量出吸盤(pán)與玻璃板接觸面的直徑:計(jì)算出吸盤(pán)與玻璃板的接觸面積為S。
⑤根據(jù)p=F/S,計(jì)算出大氣壓的大小p。
(1)小琪由于疏忽,將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽,正確的順序是________。
(2)如果實(shí)驗(yàn)中小琪所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0—5N,吸盤(pán)與玻璃板的接觸面積是10cm2, 她________ (選填“能”或“不能”)測(cè)出大氣壓的大小(設(shè)大氣壓約為1.0×105Pa)。
(3)小琪通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值比用氣壓計(jì)測(cè)出的值小,請(qǐng)寫(xiě)出一條可能的原因________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時(shí)手指感到疼痛,這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明
A. 力的作用是相互的
B. 力是物體對(duì)物體的作用
C. 力可以改變物體的形狀
D. 重力的方向豎直向下
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)想測(cè)量某種液體的密度,設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn),已知木塊的重力為1.2N,體積為200cm3,當(dāng)木塊靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,g=10N/kg,求:
(1)木塊受到的浮力是多大?
(2)液體的密度是多少?
(3)剪斷細(xì)繩,木塊穩(wěn)定時(shí)處于什么狀態(tài),所受浮力又是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)放學(xué)回家的路上,腳被石塊絆了一下,身子向前跌倒(圖甲)繼續(xù)行走一會(huì),不小心腳踩到一塊西瓜皮,身子向后摔倒(圖乙)。對(duì)這兩種情景,下列解釋合理的是
A. 圖甲、乙兩種情景中.小剛腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B. 圖甲、乙兩種情景中,小剛上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C. 圖甲情景中,小剛上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);圖乙情景中,小剛腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,而上身由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D. 圖甲情景中.小剛腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);圖乙情景中,小剛上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)蟄峰
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