（2012?河北）透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛．下列說法正確的是（　　）
分析：解決此題要知道
（1）凸透鏡對光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用；
（2）當(dāng)物體處于1倍焦距以內(nèi)時(shí)，成正立、放大的虛像，故利用該性質(zhì)制成了放大鏡．
（3）當(dāng)物體在二倍焦距以外時(shí)，經(jīng)過凸透鏡成的是倒立、縮小的實(shí)像，這正是照相機(jī)的原理．
解答：解：A、近視眼是晶狀體曲度變大，會(huì)聚能力增強(qiáng)，即折光能力增強(qiáng)，應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡，使光線推遲會(huì)聚，說法正確，符合題意；
B、照相機(jī)照相的原理是將2倍焦距以外的物體成像在膠片上，所以照相時(shí)應(yīng)該站在鏡頭的二倍焦距以外，說法錯(cuò)誤，不符合題意；
C、投影儀能使物體在屏幕上成倒立、放大的實(shí)像，故說法錯(cuò)誤，不符合題意；
D、借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)小于一倍焦距，故說法錯(cuò)誤，不符合題意；
故選A．
點(diǎn)評：此題考查了凸透鏡的特點(diǎn)和成像原理及應(yīng)用，要結(jié)合物理知識(shí)進(jìn)行分析解答．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?桂林）請?jiān)趫D中畫出經(jīng)過透鏡折射后的光線．

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（2012?河北）如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有深度相同的A、B兩種液體，且ρA=2ρB．兩容器的底面積分別為S甲和S乙，且S乙=2S甲．現(xiàn)將兩個(gè)相同的小球分別放入甲、乙兩容器中（沒有液體溢出），小球在B液體中處于懸浮狀態(tài)．下列判斷正確的是（　�。�

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（2012?南通模擬）在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
上，其目的是
使像成在光屏的中心
使像成在光屏的中心
．
（2）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．
物距u/cm 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 焦距f/cm 像距v/cm

10		 1 2 2.5
2 5 10
3 8 40
分析表中的數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，當(dāng)換用焦距較大的凸透鏡時(shí)，為了能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像，應(yīng)該將光屏向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動(dòng)．根據(jù)平時(shí)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，你覺得移動(dòng)過程中像應(yīng)該
變大
變大
（填“變大”或“縮�。�
（3）該同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖甲所示，將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，且物距調(diào)節(jié)為6cm時(shí)，在光屏上成的像如圖乙所示，則他選用的是三個(gè)透鏡中焦距為
5
5
cm的凸透鏡；生活中，
投影儀
投影儀
使用時(shí)的成像情況和圖示情況相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

(2012河北，第19題)透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛。下列說法正確的是（    ）

A.近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用

B.照相時(shí)，被照者應(yīng)站在鏡頭兩倍焦距以內(nèi)

C.投影儀能使物體在屏幕上成正立、放大的虛像

D.借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距

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