4.小鄭旅游時買了一只平底茶壺(如圖所示),她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4克,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,測得溢出水的質(zhì)量是14.8克.
求:(1)壺蓋的體積是多少?
(2)茶壺的密度是多少?

分析 (1)壺蓋放入裝滿水的溢水杯中時,溢出水的體積和自身的體積相等,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出壺蓋的體積;
(2)同種物質(zhì)的密度不變,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出壺蓋的密度即為茶壺的密度.

解答 解:(1)因壺蓋放入裝滿水的溢水杯中時,溢出水的體積和自身的體積相等,
所以,由ρ=$\frac{m}{V}$可得,壺蓋的體積:
V=V=$\frac{{m}_{溢水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{14.8g}{1g/{cm}^{3}}$=14.8cm3;
(2)因同種物質(zhì)的密度不變,
所以,茶壺的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{44.4g}{14.8{cm}^{3}}$=3g/cm3. 
答:(1)壺蓋的體積是14.8cm3
(2)茶壺的密度是3g/cm3

點評 本題考查了密度公式的應(yīng)用和密度的計算,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.小欣同學(xué)家的新房在四樓,最近正在裝修房子,需要搬運裝修材料,但有些材料由于樓道過窄不方便搬運,于是小穎同學(xué)建議她采用如圖所示的滑輪組,這樣站在地上就可以把材料運上樓.若小欣某次搬運放在1m2的水平工作臺中央、質(zhì)量為81kg的正方體水泥塊,水泥塊被提升的高度為10m,歷時約3min20s.(ρ水泥=3.0×103kg/m3,g取10N/kg).
(1)求水泥塊對工作臺的壓強;
(2)請你幫助小欣同學(xué)畫出滑輪組的繞線示意圖.
(3)如果不計機械裝置的額外功,小欣同學(xué)的平均功率是多大?
(4)如果該滑輪組機械效率為75%,小欣同學(xué)的拉力至少要多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖,將裝有剛沸騰的水的燒瓶塞緊瓶塞后倒置,用冷水澆燒瓶的底部,看到水又重新沸騰起來,該實驗說明液體的沸點隨氣壓的減小而降低.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某小組選用了圖1甲中光源、水、水槽、可折轉(zhuǎn)的光屏(帶刻度)等器材,用于完成探究“光從空氣射入水中時的折射規(guī)律”.

(1)使用可折轉(zhuǎn)的光屏,是為了觀察折射光線和入射光線是否在同一平面內(nèi).
(2)光從空氣射入水中,入射點為O點,不斷改變?nèi)肷浣,讀出刻度盤上對應(yīng)的折射角,將實驗結(jié)果畫在圖1丙中,其中1和1′、2和2′…4和4′分別表示各次入射光線和對應(yīng)的折射光線的位置.由此可得出,光從空氣斜射入水中時,折射角隨入射角的增大而增大,且折射角小于(選填“大于”、“等于”“小于”)入射角;當(dāng)光從空氣垂直射入水中時,折射角等于0度.
(3)在探究中,小組成員小明同學(xué)提出了一個猜想:光從空氣斜射進入不同透明介質(zhì)發(fā)生的折射程度是否都相同?
于是小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如下圖2所示);接著分別倒入水和油,記錄對應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結(jié)論.經(jīng)討論,同學(xué)們認為這一方案是可行的,于是進行了探究實驗.
①要實現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖2中的B和D(選填字母序號)兩圖示實驗;
②實驗時,同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了記錄每一次光斑的位置.
③某小組同學(xué)正確實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖2所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時,油對光的偏折本領(lǐng)較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.2016年5月,科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了9顆位于宜居帶(適合生命存在的區(qū)域)的行星.若宜居帶中某顆行星的質(zhì)量約為地球的6倍,體積約為地球的8倍,則它的密度與地球的密度之比為3:4(行星與地球均看作質(zhì)量均勻分布的球體).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.閱讀下面短文,完成后面的題目:
雪花落水也有聲
    一般的常識告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響.不過,雪花落水真的發(fā)生聲波,在3月份一期的《自然》雜志上,幾個科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結(jié)論.
    首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105之間,高于人們能聽見的聲波頻率.但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.然而,請不要想當(dāng)然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是…
    冷戰(zhàn)時期,當(dāng)時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動,他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.
     著名的約翰霍甫金斯大學(xué)機械工程系的普羅斯佩勒提教授通過實驗作出斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的.他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波.
漁民常抱怨,在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群.一開始,科學(xué)家們不信,因為雪花中含有90%以上的水,空氣不多.在一個風(fēng)雪的夜晚,科學(xué)家們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動,從而發(fā)出聲波.其實,無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.
(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于超聲波 (選填“超聲波”或“次聲波”);
(2)聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的,它模仿的是下列哪種生物A;
A.蝙蝠    B.貓    C.狗    D.大象
(3)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪音,站在鯨魚的角度看是 (選填“是”或“不是”)噪聲;
(4)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),雪花落水也有聲是因為雪花落水產(chǎn)生氣泡,氣泡振動產(chǎn)生聲波.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如果一個彈簧測力計指針沒有正指在0刻度處,而是指在0.1N處,那么使用這個彈簧測力計測一個力的大小,示數(shù)為3.4N,這個力的實際大小是( 。
A.3.5 NB.3.4 NC.3.3 ND.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.畫出靜止懸掛的電燈所受力的示意圖

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示,在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中:
(1)將物體A置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做勻速直線運動,此時通過二力平衡原理可知,滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小.
(2)小明設(shè)計了如圖所示的實驗方案,通過該實驗得到了正確的結(jié)論:
AA甲(木板表面)乙(木板表面)
①下列各種現(xiàn)象中,利用該實驗結(jié)論的是B.
A.汽車在結(jié)冰的路面上行駛,在車輪上纏繞鐵鏈
B.自行車剎車時,用力捏車閘
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木
②若甲圖中物體運動的速度大小為v1,乙圖中物體運動的速度大小為v2.實驗過程中關(guān)于v1和v2的大小,下列說法正確的是D.
A.v1一定大于v2B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2D.v1可以大于、等于或小于v2
(3)小明還想驗證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進行實驗探究.
實驗步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測力計勻速拉動木塊,記下彈簧測力計的示數(shù)F1;
實驗步驟二:把圓柱狀鉛筆放在水平桌面上,將木塊A放在其上方,用步驟一的方法拉動木塊,記下彈簧測力計的示數(shù)F2
實驗分析:當(dāng)滿足F2<F1的關(guān)系時,上述結(jié)論是正確的.

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同步練習(xí)冊答案