9.如圖甲所示是一種小朋友非常喜愛(ài)的陶瓷水哨.圖乙是其內(nèi)部結(jié)構(gòu).只要在里面注人適量的水,用嘴對(duì)著吹氣口向里吹氣.水哨就會(huì)發(fā)出類似鳥叫的聲音.請(qǐng)你分析水哨發(fā)出鳥叫聲的原因.

分析 聲音是由物體的振動(dòng)傳聲的.

解答 解:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;用嘴對(duì)著水哨吹氣,水哨內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是聲音的產(chǎn)生,是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖甲所示的電路中,閉合開關(guān),兩燈泡均發(fā)光,且兩個(gè)完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示,通過(guò)燈泡L1和L2的電流分別為( 。
A.1.5A 0.3AB.1.2A 0.3AC.0.3A 0.3AD.1.2A 1.2A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.張宇同學(xué)坐在教室第一排第一個(gè)座位上,他經(jīng)?床磺謇蠋煂懺诤诎迳系淖郑@種現(xiàn)象叫做“黑板反光”,“黑板反光”產(chǎn)生的原因是什么?我們教室中的投影屏幕為什么要用白色且粗糙的布?
答:是因?yàn)楣庠诒砻娲植诘陌啄徊忌习l(fā)生了漫反射,反射光線射向各個(gè)方向的緣故;白布能反射所有顏色的光,使同學(xué)們能看到彩色畫面.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,一木塊放在水平桌面上,在水平方向共受三個(gè)力,即F1=10N,F(xiàn)2=2N,以及摩擦力的作用.已知木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),若撤去F1,則木塊在水平方向受到的合力應(yīng)為( 。
A.10N,方向向左B.2N方向向右C.2N方向向左D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流,它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中(如圖所示),龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是( 。
A.龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小B.龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力
C.龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣體流速小,壓強(qiáng)大D.龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣體流速大,壓強(qiáng)小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明在用壓強(qiáng)計(jì)做“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”.
(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于 大氣壓;(填“大于”、“等于”或“小于”)調(diào)節(jié)的方法是:B.

A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出      B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好.
(3)下表是小明同學(xué)利用如圖c所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)深度h/(cm)橡皮膜在水中的方向U型管左右液面
高度差△h/(cm)
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下8.0
59朝左8.2
69朝右8.2
①實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的,其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為4;
②比較序號(hào)1、2、3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:同種液體,深度增加,液體壓強(qiáng)增加;
③比較序號(hào)3、5、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(4)該實(shí)驗(yàn)中用到的物理研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.了解了“液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”后,如圖(d)所示,將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中,下列做法中能使U形管兩邊液面的高度差減小的是D
A.將探頭放在同樣深度的濃鹽水中
B.將探頭在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°
C.將探頭向下移動(dòng)一段距離
D.將探頭向上移動(dòng)一段距離.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖,實(shí)驗(yàn)中選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的(選填“相同”或“不相同”).下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù),由此得出的初步結(jié)論為串聯(lián)電路中各處的電流相等,
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
有同學(xué)認(rèn)為就這樣得出的結(jié)論不具說(shuō)服力,你認(rèn)為還應(yīng)該進(jìn)行的操作是B.
A.交換兩燈的位置重新測(cè)量              B.換其它兩個(gè)不同的用電器串聯(lián)后重新測(cè)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物理的溫度越高,所含熱量越多
B.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
C.0℃冰塊的內(nèi)能一定為0
D.溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識(shí)后,小明等同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:分子的運(yùn)動(dòng)快慢和哪些因素有關(guān)?在觀察研究的基礎(chǔ)上,他們提出了這樣幾種猜想:
①分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān).
②分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類有關(guān).

為了研究猜想①是否正確,小明等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖取來(lái)相同的兩只燒杯,在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,觀察兩杯水顏色變化的快慢.
小明他們通過(guò)分析歸納,總結(jié)得出了分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系.
問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是熱水杯中的顏色變化得快,得到的結(jié)論是:溫度越高分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用相同的燒杯,放相同質(zhì)量的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水.所運(yùn)用的一種研究方法是控制變量法.
(3)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),不能(選填“能”或“不能”)攪動(dòng)杯中的水,其原因是即使分子不運(yùn)動(dòng),攪拌也能使它們混合起來(lái).
(4)請(qǐng)你將上面的實(shí)驗(yàn)改成研究“分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)(寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn)).

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