(9分)現(xiàn)有器材:電源(電壓為3V)、學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器R1和電阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一個,開關、導線若干.同學們要利用這些器材測量未知電阻的阻值。
(1)小明設計了如圖甲所示電路用來測量阻值約為10Ω的電阻。圖乙中電路已經(jīng)部分連接,請用筆畫線代替導線將電路連接完整。

(2)小明連接電路后,在閉合開關前看到電流表指針指在零刻線的左邊,原因是__________________________________________.
(3)清除故障后,閉合開關,當P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R1=____Ω。你認為這個結(jié)果可靠嗎?理由是____________________。
(4)老師還要求小明測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx.小明思考后認為:用圖甲所示電路不能測出測出該電阻的阻值,原因是________________________。
⑸為了測出這個幾百歐的電阻Rx的阻值,小明設計如圖丁所示電路,請幫他完成實驗步驟:

(a)按圖連接好電路;
(b)閉合S1調(diào)節(jié)滑動變阻器至適當位置,讀出電壓表的電壓值U
(c)斷開S1閉合S2,調(diào)節(jié)___________________(選填“電阻箱”或“電阻箱和滑動變阻器”)接入電路的電阻,使___________________;
(d)讀出電阻箱的阻值R0如圖所示,則電阻Rx=_________________Ω。


(1)

(2)電流表使用前沒有校零
(3)不可靠  應再測幾組電壓、電流,求電阻,取平均值,減小誤差
(4)電阻太大,電路中電流太小,無法用電流表測出電流值
⑸電阻箱     電壓表示數(shù)仍為U     108

解析試題分析:(1)電源電壓為3V,所以電壓表接“-”和“3V”的接線柱,阻值約為10Ω,I===0.3A,電流表選“-”和“0.6A”的接線柱,連接如下:

(2)電流表和電壓表在使用之前必須要校零,在閉合開關前,指針指在零刻線的左邊,原因是電流表使用前沒有校零;
(3)由圖丙可知:電壓為2.6V,電流為0.26A,電阻R===10Ω,結(jié)果不可靠,應再測幾組電壓、電流,求電阻,取平均值,減小誤差;
(4)幾百歐的電阻,電阻太大,電路中電流太小,無法用電流表測出電流值;
⑸為了測出這個幾百歐的電阻Rx的阻值,小明設計如圖丁所示電路,請幫他完成實驗步驟:(a)按圖連接好電路;
(b)閉合S1調(diào)節(jié)滑動變阻器至適當位置,讀出電壓表的電壓值U;
(c)斷開S1閉合S2,調(diào)節(jié)電阻箱接入電路的電阻,使電壓表示數(shù)仍為U;
(d)讀出電阻箱的阻值R0如圖所示,則電阻108Ω.
考點:伏安法測電阻

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明利用如圖所示的電路探究“電阻的電流跟電阻兩端電壓的關系”,已知電源電壓為4.5V且保持不變。
(1)現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向右移動時,電流表示數(shù)增大。請你用筆畫線代替導線,將如圖所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。
(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置。其原因可能是                           。(寫出一個)     
(3)小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值,如下表所示。
①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙中畫出電阻R的U-I關系圖像。
②小明在實驗中所用電阻R的阻值為       Ω。
(4)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還必須進行怎樣的改動:                      。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(3分)小麗通過學習知道了“當兩個阻值分別為R1和R2電阻串聯(lián)時,其等效電阻值為R=R1+R2”,于是她認為“當這兩個電阻并聯(lián)時,其等效電阻值也應該為R=R1+R2”。現(xiàn)有:一個兩端電壓為3V且保持不變的電源、一塊已調(diào)零的電壓表、兩個阻值10Ω的定值電阻R1和R2、一個開關及導線若干,請你利用這些器材設計實驗證明小麗的觀點是錯誤的。請畫出實驗電路圖,并寫出主要的實驗步驟。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小李和小明為研究導體的某種性質(zhì)。選用的器材有:多節(jié)新干電池、電流表、電壓表、電鍵、若干導線,以及長度相同,但材料不同(A、B兩種金屬)和橫截面積不同(粗、細兩種規(guī)格)的甲、乙、丙三根導體。該同學正確連接電路,并將實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。

表一 導體甲(金屬A 粗)
 
 
 
表二 導體乙(金屬A 細)
 
 
 
表三 導體丙(金屬B 粗)
 
實驗
序號
 
1
 
2
 
3
 
 
 
實驗
序號
 
4
 
5
 
6
 
 
 
實驗
序號
 
7
 
8
 
9
 
U(V)
 
1.5
 
3.0
 
4.5
 
 
 
U(V)
 
3.0
 
4.5
 
6.0
 
 
 
U(V)
 
1.5
 
4.5
 
7.5
 
I(A)
 
0.3
 
0.6
 
0.9
 
 
 
I(A)
 
0.3
 
0.45
 
0.6
 
 
 
I(A)
 
0.1
 
0.3
 
0.5
 
①在實驗過程中,同學是用               的方法改變導體兩端的電壓。
②分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6或7、8與9)的電壓和電流變化的倍數(shù)關系可得的初步結(jié)論是:                                      。
③分析比較實驗序號                        可得的初步結(jié)論是:當導體兩端電壓相同時,通過不同導體的電流是不同。
④進一步分析比較表一或表二或表三中的電壓和電流的比值,可得到的結(jié)論:                。
⑤小李和小明在仔細研究了表一、表二和表三后又有了新發(fā)現(xiàn):導體的材料和導體的橫截面積會影響導體兩端電壓和通過導體電流的比值。小明分析表二和表三得出了“導體橫截面積越小,導體兩端電壓和通過導體電流的比值越小”的結(jié)論,你認為這一結(jié)論是                   的(選填“正確”或“錯誤”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為3.8V。
(1)請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整。要求:使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大,連線不能交叉。(2分)并畫出對應的電路圖。(2分)
         
(2)閉合開關前,滑片P應移到________端(填A或B)。這樣對電路起到            。(各1分)
(3)小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數(shù)據(jù),請你把圖所示的讀數(shù)填入下表的空格中。(1分)
(4)小明仔細分析實驗數(shù)據(jù),對比得出的幾個電阻值,發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有較大差異,你認為產(chǎn)生這種差異的主要原因是                                                   。(2分)
(5)如果連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光,電流表讀數(shù)為0,電壓表示數(shù)等于電源電壓,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是:                      。(2分)
       

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻、滑動變阻器和開關各1個,電阻箱(電路圖符號)1個,已調(diào)零的電壓表1塊,導線若干。在電路中,可以通過調(diào)節(jié)滑動變阻器實現(xiàn)控制和改變與其相串聯(lián)的電阻兩端的電壓。請選用上述實驗器材,設計一個實驗證明:兩個電阻R1與R2串聯(lián)時,如果定值電阻R1兩端的電壓保持不變,則電阻R1與電阻箱接入電路中的電阻R2兩端的總電壓U與電阻R2兩端的電壓U2的關系式為:U = U2 + b(b為常量)。請畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小杰同學用實驗探究電流和電壓的關系,他根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出了甲、乙兩種電阻電流與電壓關系的圖像,分別如圖中圖線a、b所示。

(1)由圖線a可知甲電壓增大時,電流隨之          (選填“增大”“減小”或“不變”),而電流與電壓的比值          。
(2)比較a圖線和b圖線,可得出電阻R和電阻R相比較,R    R(填:“〉”、“〈”或“=”)
(3)如果將甲電阻接到電壓為3V的電源兩端通過甲電阻的電流為            A。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用如圖所示的器材進行實驗.

(1)用筆畫線代替導線在甲圖中完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小。
(2)小明把最后一根導線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù).小亮認為在實驗操作中有兩處錯誤,其中一處是滑動變阻器的滑片沒有滑到電阻最大的位置,還有一處是                    
(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為R1=10.1Ω,R2=10.2Ω,第三次測量時,電流表的示數(shù)為0.26A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示.根據(jù)以上三次實驗數(shù)據(jù),最后得出Rx=          Ω.
(4)小瑞同學設計了不同的方案,經(jīng)討論后同學們達成共識,設計的電路如圖(R0為阻值已知的定值電阻),

以下是他們的實驗操作步驟:
①按電路圖連接電路。
②閉合開關S1,斷開開關S2,讀出此時電流表的示數(shù)I1
③閉合開關S2,斷開開關S1,讀出此時電流表的示數(shù)I2
④根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算得出Rx的阻值。
請用所測物理量寫出未知電阻Rx的數(shù)學表達式:Rx=                     

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

實驗桌上有如下器材:滿足要求的電源一臺;調(diào)好的電流表和電壓表各一塊、開關一個、滑動變阻器一個,電阻箱一個(),阻值已知但大小不同的定值電阻和導線若干。請你從中選擇器材,設計一個實驗證明:“當電阻兩端的電壓保持不變時,通過電阻的電流跟電阻成反比”。要求:⑴畫出實驗電路圖;⑵寫出主要實驗操作步驟;(3)設計數(shù)據(jù)記錄表格。

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